живой природы, используемые человеком
Выполнила учитель биологии
I квалификационной категории
И. А. Трухинаг. Благовещенск 2015 г.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Патенты" живой природы
Содержание
- 1. "Патенты" живой природы
- 2. «Природа так обо всем позаботилась, что
- 3. Греческие амфоры, доходящие до нас в целости
- 4. Свойство этой формы таково, что нагрузка на
- 5. В 1960 году в Дайтоне
- 6. Бионика - что это?
- 7. Слайд 7
- 8. Орнитоптер
- 9. Люди гордятся высокопрочными сталями, но все они уступают обычной паутине в удельной прочности
- 10. Рыбы-прилипалы
- 11. По подобию зубов древних хищников созданы необычайно
- 12. муха - настоящий кладезь технических шедевров
- 13. Птеростигмы на крыльях стрекозы
- 14. Ультразвуковая эхолокация
- 15. Голографическое изображение
- 16. ГОЛОГРАММЫ В ПЕЧАТИ
- 17. Ярко окрашенные участки крыльев и перьев
- 18. Волоски меха медведя и светодиодное волокно
- 19. Змеиный зуб и медицинские иглы
- 20. Жук-бомбардир. Природа предвосхитила не что иное, как
- 21. Семена одной из тропических лиан занонии (кстати,
- 22. «Патенты» живой природы Принцип строения стебля пшеницы и
- 23. Эйфелева башня и берцовая кость 300-метровая
- 24. Хрустальный дворец в Лондоне и лилия Виктория регия
- 25. Животные – предсказатели погоды
- 26. Лягушка сидит в воде – дождя можно
- 27. ВЫСОКОСКОРОСТНЫЕ ПОЕЗДА
- 28. Реактивное движение «Патенты» природы
- 29. «Патенты» природыЗеленый лист и солнечные батареи
- 30. Задание
- 31. Изобретение бумаги Бумага тоже
- 32. шершни ,осы и бумага
- 33. Задание
- 34. Изобретение акваланга Один
- 35. Изобретение акваланга
- 36. Задание № 3. Муха и прибор для
- 37. Задание № 3. Муха и
- 38. ВАРИАНТ 1. Задание № 2.
- 39. ВАРИАНТ 1. Задание № 2.
- 40. Творческое задание Написать эссе на
- 41. Скачать презентанцию
«Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь чему учиться» Леонардо да Винчи Великий итальянский ученый, философ, мыслитель эпохи Возрождения
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ГОКУ АО «Общеобразовательная школа при учреждениях исполнения наказания» ФКУ ИК-8
«Патенты»
живой природы, используемые человеком
И. А. Трухинаг. Благовещенск 2015 г.
Слайд 2 «Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь чему
учиться»
Леонардо да Винчи
Великий итальянский ученый, философ, мыслитель
эпохи Возрождения
Слайд 3Греческие амфоры, доходящие до нас в целости через тысячелетия, во
многом повторяют форму яйца. Природа изобрела для яичной скорлупы идеальную
по прочности форму.
Слайд 4Свойство этой формы таково, что нагрузка на одну точку передается
всей поверхности скорлупы. Недаром и купола зданий, которые имеют яйцевидную
форму, обходятся без промежуточных опор. Собор Василия Блаженного в Москве.
Слайд 5 В 1960 году в Дайтоне (США) состоялся первый
симпозиум по бионике, который официально закрепил рождение новой науки и
название, предложенное американским инженером Джеком Стилом.
Слайд 6 Бионика - что это?
Бионика -
наука, занимающаяся изучением строения и функционирования живых организмов, чтобы использовать
это для создания новых приборов и механизмов.
Слайд 7
Идея
применения знаний о живой природе для решения инженерных задач принадлежит
Леонардо да Винчи, великому итальянскому ученому, философу, мыслителюэпохи Возрождения, который пытался построить летательный аппарат с машущими крыльями, как у птиц: орнитоптер.
Слайд 9Люди гордятся высокопрочными сталями, но все они уступают обычной паутине
в удельной прочности
Слайд 11По подобию зубов древних хищников созданы необычайно производительные буровые коронки
и оригинальные торцовые фрезы, способные за один проход снять слой
металла по 50 мм и более
Слайд 20Жук-бомбардир. Природа предвосхитила не что иное, как бинарное химическое оружие:
два соединения, порознь безвредные, при реакции дают настоящее боевое отравляющее
вещество - бензохиноин
Слайд 21Семена одной из тропических лиан занонии (кстати, их размах -
14...16 см) представляют собой планёр типа «летающее крыло».
Слайд 22«Патенты» живой природы
Принцип строения стебля пшеницы и высотного здания
застежка «молния»
и перо птиц
«липучки»
и соплодие
репейника
Слайд 23Эйфелева башня и берцовая кость
300-метровая башня инженера-мостовика Александра
Гюстава Эйфеля стала своеобразным символом Парижа.
Интересно,
что конструкция Эйфелевой башни в точности повторяет строение большой берцовой кости, легко выдерживающей тяжесть человеческого тела. Совпадают даже углы между несущими поверхностями.Костная структура головки бедренной кости
Строительство Эйфелевой башни
Слайд 26Лягушка сидит в воде – дождя можно не ждать, а
если прыгает по берегу – осадки, скорее всего, будут. Объяснение
простое - у лягушки кожа быстро высыхает на воздухе. Если погода сухая, земноводные отсиживаются в воде, а перед дождем, когда влажность воздуха повышается, обезвоживание лягушке не страшно, и она может путешествовать по берегу.
Слайд 30 Задание №1 Изобретение
!
--------- тоже была изобретена не человеком, а стенными
осами и шершнями. Они разжевывали старую -----------, производя при этом серую -------- для постройки своих гнезд. За осами, очевидно, подсмотрел китаец Цай Лунь, который нашел способ делать -------.
Слайд 31 Изобретение бумаги
Бумага тоже была изобретена не
человеком, а стенными осами и шершнями. Они разжевывали старую древесину,
производя при этом серую бумагу для постройки своих гнезд. За осами, очевидно, подсмотрел китаец Цай Лунь, который нашел способ делать бумагу.
Слайд 33 Задание №2 Изобретение !
Один из видов водяных пауков – паук-серебрянка, прихватив воздушный
пузырь опускается с ним под ------Пузырь служит в качестве ---------. Он принимает от паука углекислый газ, выпускает его в воду, а из нее набирает растворенный в воде кислород. Таким образом паук---------. Жак-Ив Кусто просто позаимствовал идею ------- у этого замечательного животного.
Слайд 34 Изобретение акваланга
Один из видов водяных
пауков – паук-серебрянка, прихватив воздушный пузырь опускается с ним под
воду. Пузырь служит в качестве легкого. Он принимает от паука углекислый газ, выпускает его в воду, а из нее набирает растворенный в воде кислород. Таким образом паук дышит. Жак-Ив Кусто просто позаимствовал идею акваланга у этого замечательного животного.
Слайд 36Задание № 3. Муха и прибор для авиации
Муха - для бионики оказалось очень полезной. Глаза мухи ----.
Муха одновременно видит не одно, а много изображений какого-либо предмета. Когда этот предмет движется, то он как бы переходит от одного изображения в другое. А это дает возможность с большой точностью определять -----------движения тела. Этот принцип устройства глаз был изучен и инженеры создали новый прибор - “глаз мухи”, предназначенный для определения ---------- самолетов.
Слайд 37 Задание № 3. Муха и прибор для авиации.
Муха - для бионики оказалось очень полезной.
Глаза мухи фасеточные. Муха одновременно видит не одно, а много изображений какого-либо предмета. Когда этот предмет движется, то он как бы переходит от одного изображения в другое. А это дает возможность с большой точностью определять скорость движения тела. Этот принцип устройства глаз был изучен и инженеры создали новый прибор - “глаз мухи”, предназначенный для определения скорости самолетов.
Слайд 38ВАРИАНТ 1. Задание № 2.
Кровеносные сосуды и нефтепровод
Японцы
подметили, что стенки кровеносных сосудов ------------, и догадались перенести природный
опыт на нефтепроводы. В результате ---------- способность труб резко возросла.
Слайд 39ВАРИАНТ 1. Задание № 2.
Кровеносные сосуды и нефтепровод
Японцы
подметили, что стенки кровеносных сосудов шероховаты, и догадались перенести природный
опыт на нефтепроводы. В результате пропускная способность труб резко возросла.
Слайд 40 Творческое задание
Написать эссе на тему «Бионика»
Вопросы
1. Какое значение имеет изучение биологии для научно-технического прогресса?
2. Какими свойствами должен обладать специалист, занимающийся бионикой.
3.Почему необходимо так наблюдать за природой и брать у неё примеры?
4. Почему живые организмы служат нам примером?
