Перенос веществ в организмах позвоночных животных

Рассмотреть значение этого процесс в жизни

животных. 3. Изучить состав крови позвоночных животных, строение кровеносной системы и ёё функции. 4. Продолжить работу с материалами Е Г Э.

Задачи:
Продолжить формирование умений учащихся работать с микроскопом и микропрепаратами, схемами, рисунками.
2. Обобщать изученный материал и делать выводы.

туфелька

и видом живых организмов
Признак

Вид организма
1.Незамкнутая кровеносная А) Дождевой червь
система. Б) Пчела медоносная
2. Кровь переносит
питательные вещества.
3. Замкнутая кровеносная
система.
4.Сердце в виде трубки.
5. Кровь содержит гемоглобин.

Дождевой червь

Собака домашняя

Изучить под микроскопом микропрепараты крови лягушки и человека.
2. Сравнить строение

клеток крови лягушки и человека.
3. Определить, чья кровь способна переносить больше кислорода.

с использованием режущих и колющих инструментов.
2. Помните, что даже при

незначительном нажиме возможны глубокие ранения, которые могут привести к нагноению и заражению крови.
3 Помните, что стекло хрупкое, легко бьётся, будьте аккуратны при работе с ним.
4. В случае необходимости сразу воспользуйтесь аптечкой.

на форму, величину и количество эритроцитов, на отсутствие ядра в

эритроцитах. Зарисуйте три эритроцита.

2. Рассмотрите под микроскопом препарат крови лягушки, обратите внимание на величину, форму и количество эритроцитов. Зарисуйте три эритроцита. Обозначьте ядра.


Вывод:
1. Эритроциты крови лягушки и человека сходны…
2. Имеют различия…
3. Эритроциты чьей крови способны переносить больше кислорода?
4. Эволюция эритроцитов позвоночных шла в направлении…

и клеток крови.
3. Кровь у всех животных переносит только кислород.
4.Кровеносная

система позвоночных животных замкнутая и состоит из сердца и сосудов.
5. У рыб трехкамерное сердце.
6. Кровь позвоночных животных несёт меньшее количество кислорода к тканям, чем беспозвоночных.
7. У позвоночных высокий уровень обмена веществ по сравнению с беспозвоночными.
8. Гемолимфа – бесцветная или зеленоватая жидкость.
9. Птицы и млекопитающие – холоднокровные животные.

верю - не верю

основные понятия.
(познавательное) заполнить рабочие тетради.
(творческое) подготовить дополнительную информацию о разнообразии

кровеносных систем.