Презентация Что за чудо эта клумба

края
Автор работы: Матвейчук Сергей -ученик 11 класса
Руководитель работы: Горгосова Любовь

Николаевна

Что за чудо эта клумба

и покрышек.
Задачи: 1.Ознакомиться с методикой создания простых клумб, видами клумб

из покрышек своими руками;
2.Полезными рекомендациями для работы с покрышками; 3. Изучить литературу по предъявленной теме. Актуальность : удачный проект ландшафтного дизайна школьного двора сделает территорию школы не только удобной с практической точки зрения, но и улучшит её естественный облик. Благодаря этому все элементы двора вместе со школьным зданием будут смотреться презентабельно и гармонично. Объект исследования: шины Методы исследования: изучение материала с помощью энциклопедий, различных печатных изданий, интернета; эксперимент. Характеристика работы: теоретическая и экспериментальная, основана на изучении и обобщении сведений, фактов, материалов, содержащихся в различных источниках, а также полученных в результате проведения собственных наблюдений. Гипотеза: если найти применение изношенным шинам, школа станет более привлекательный, повысится уровень ее благоустройства.

окраски

лепестки. 2.Вырезаю. 3.Шину переворачиваю, вырезаю дно по кругу .

4. Делаю поперечные разрезы. 5.Выворачиваю. 6. Очищаю перед покраской.

использования отработанных изделий из резины. 2.Используя покрышки, человек решает экологические проблемы

и украшает быт. Благодаря этому все элементы школьного двора вместе со школой будут смотреться презентабельно и гармонично. 3. Применив немного фантазии, самореализуешся в создании предметов искусства. V. Рекомендации 1. Главное правило – не сочетать в маленькой клумбочке много видов растений, стараться, чтобы цветы гармонировали с декором новой детали дизайна. 2. Высокие цветы лучше сажать на заднем фоне или посередине, окружая их более низкими, чтобы не виден был некрасивый стебель. 3. Для посадки растений в клумбе, закрытой с одной стороны, высокие растения сажаются на заднем плане , если она открыта для обзора со всех сторон ─ то посередине, с постепенным переходом к низкорослым.