Презентация к уроку биологии 9 класс "Эволюция человека"

человека, так и в его поведении, на основе которых среда

формирует его сущность. Только разобравшись в своем доисторическом прошлом мы сумеем понять, чем мы были и как стали такими, какие мы есть.»
Б. Кемпбелл

Работу выполнила
учитель МОУ-СОШ п. Сазоново
Аткарского района Саратовской области
Горелова Ирина Владимировна

В.Б. Захарова, С.Г. Мамонтова, Н.И. Сонина, Е.Т. Захаровой (профильный уровень).
1)Положение

человека в системе животного мира.
2) Эволюция приматов
3) Стадии эволюции человека
4) Современный этап эволюции человека

мира.
Показать биосоциальную сущность человека.
Познакомиться с основными этапами антропогенеза через характерные

биологические и социальные изменения антропоидов.
Основные задачи:
Сформировать знания о происхождении человека, об этапах его эволюции;
Развивать умение объяснять совершенствование в строении и поведении человека в эволюционном процессе;
Содействовать формированию знаний о закономерностях в познаваемости мира.

вместе с лемуром и обезьяной.

лазанья по деревьям к хождению по земле.

Чарльза Дарвина «Происхождение человека и половой отбор».

которая занимается изучением происхождения и эволюции человека, процесса перехода от

биологических закономерностей, которым подчинялось существование его животных предков, закономерностям социальным.

Приматы (Primates – князья)
Семейство Гоминиды (Люди)
Род Человек
Вид Человек Разумный (Homo

sapiens)

Гориллы Шимпанзе Человек

конечности приспособлены для хватания
Большой объем мозга
Двойная сводчатость стопы
Умение изготавливать и

использовать орудия труда

от общего с человекообразными обезьянами предка)

Общий план строения систем органов,

отделов скелета
Сходства зародышей
Наличие рудиментов(копчик, аппендикс, третье веко)
Наличие атавизмов( многососковость, волосатость, появление хвоста)
Состав крови
Хромосомный набор в клетке(человек-46, шимпанзе-48)
Общие болезни и паразиты
Наличие ногтей на пальцах

даже архантропов) до неоантропов на разных континентах Старого Света. Современные

большие расы человека выводятся при этом от разных видов палеоантропов( или даже архантропов).
Сторонники гипотезы обращают внимание на следующие факты:
1) значительное расселение представителей каждой стадии антропогенеза в Старом Свете и дифференциация местных форм( подвидов) в разных регионах Европы, Азии и Африки;
2) наличие у представителей древних территориальных групп специфических особенностей строения, которые в некоторых случаях прослеживаются в данном регионе от стадии архантропа до неантропа( например, уже у синантропов в Юго-Восточной Азии была выражена особая « лопатообразная» форма верхних резцов, которая характерна и для представителей современной монголоидной расы);
3) Частая встречаемость явлений параллельной эволюции, аргументированная фактами филогенеза различных групп организмов;
4) равномерное и параллельное развитие культуры (по археологическим данным) на всей территории Старого Света; при этом не наблюдалось резких и внезапных изменений культуры, которых следовало бы ожидать при вытеснении, например, классических неандертальцев кроманьонцами, вторгшимися в Западную Европу, напротив, повсеместно среднепалеолитическая культура постепенно преобразуется в верхнепалеолитическую
Гипотеза африканского происхождения человека – гипотеза, согласно которой ареал возникновения человека находится в Африке. Авторы данной гипотезы, известные археологи – семья Лики, выдвинули ее, основываясь на находках в Олдувайском ущелье на севере Танзании, давших название Олдувайской культуре, и в Кооби Фория в Эфиопии.

тыс. лет)
Питекантроп( остров Ява), Синантроп (Китай), Гейдельбергский человек (

Европа)
1. Имели черты и обезьяны и человека
Покатый лоб, объем мозга 900 – 1200 см3;
Лобные и височные доли развиты лучше, чем у обезьян;
Хороший слух;
Челюсти выдвинуты вперед;
Нет подбородочного выступа.
2. Жили первобытным стадом, жилищ не было.
3. Изготавливали орудия труда (скрепки, сверла), пользовались огнем

согнувшись, рост 155-158 см;
Низкий скошенный лоб, объем мозга 1400 см3;
Челюсть

без подбородочного выступа.
2. Жили группами 50-100 человек, общение – зачатки речи, жесты.
3. Изготовляли орудия труда из кости, занимались охотой и собирательством, одевались в шкуры

объем мозга 1600 см3;
Отсутствие сплошного надглазничного валика;
Развитый подбородочный выступ (речь);
Рост

180 см
2. Жили в жилищах родовыми общинами;
Одежда из шкур;
Приручение животных, земледелие;
Зарождение религии;
Наскальные рисунки.
3. Орудия труда каменные (наконечник, гарпун); из рога (копье); умели сверлить, занимались гончарным делом

(цвет кожи, глаз, волос, разрез глаза, строение век)

глаз
Рост ниже среднего

к классу млекопитающих, так как у него
Ответ: Есть диафрагма, потовые

и млечные железы
2. Человек в системе органического мира представляет
Ответ: Особый вид, который входит в отряд приматов класса млекопитающих царства животных
3. Рождение людей с большим числом сосков – пример
Ответ: Атавизма
4. Наличие хвоста у зародышей человека на ранней стадии развития человека свидетельствует о
Ответ: Происхождении человека от животных

человека
6. На ранних этапах эволюции человека под и контролем биологических

факторов происходило формирование
Ответ: особенности его строения и жизнедеятельности
7. В процессе эволюции у человека под влиянием биологических факторов произошло формирование
Ответ: сводчатой стопы
8. Трудовая деятельность, мышление, речь, сыгравшие большую роль в развитии предков человека, относится к факторам эволюции
Ответ: социальным

и искусства
10. Увеличение размеров мозгового отдела черепа у человека, по

сравнению с лицевым, способствовала
Ответ: развитию мышления
11. Чему способствовало появления прямохождения у предков человека?
Ответ: освобождению руки
12. Сходства человека и млекопитающих животных свидетельствует о их
Ответ: родстве и общем плане строения

отличается череп человека от черепа других млекопитающих?
Ответ: более развитой мозговой

частью
15. Какие центры в головном мозге человека появились в процессе эволюции?
Ответ: речевые
16. Формирование человеческих рас шло в направлении приспособления к
Ответ: жизни в различных природных условиях
17. Какое значение имело приобретение людьми негроидной расы темного цвета кожи?
Ответ: Предохранения от ультрафиолетовых лучей
18. О единстве, родстве человеческих раз свидетельствует
Ответ: одинаковый набор хромосом, сходства их строения

sapiens
Эволюция человека вышла из-под ведущего контроля биологический факторов и приобрела

социальный характер
Все современное человечество принадлежит к одному виду
Единство человечества вытекает из общности происхождения, сходство строения и плодовитости потомства, браков между представителями разных рас
Ведущую роль в эволюции человечества стали играть социальные факторы, однако жизнедеятельность каждого отдельного человека подчинена биологическим законам

учеб. Для общеобразоват. учреждений/ Захарова В., С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин,

Е.Т. Захарова .- 5-е издание , стереотип.- М.: Дрофа, 2010.- 283, [ 5] c.: ил.
2)Биология в схемах и таблицах/ А. Ю. Ионцева, А. В. Торгалов. – М.: Эксмо, 2012.- 352 с.- (наглядно и доступно).
3) Универсальный материал для подготовки учащихся к ЕГЭ по биологии 2009, 2010, 2011 Г. С. Калинова, А. Н. Мягкова, В. З. Резникова
Портрет Линнея- http://yandex.ru/images/search?text=линней&img_url=http%3A%2F%2Fupload.wikimedia.org%2Fwikipedia%2Fcommons%2Fthumb%2F6%2F68%2FCarl_von_Linn%25C3%25A9.jpg%2F240px-Carl_von_Linn%25C3%25A9.jpg&pos=3&rpt=simage&pin=1&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-670-pd-1-wp-16x9_1366x768 . Портрет Ламарка-http://yandex.ru/images/search?viewport=wide&text=ламарк&img_url=http%3A%2F%2Fogigia.altervista.org%2FSezioni%2FEcologia%2FLamarck.gif&pos=6&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-670-pd-1-wp-16x9_1366x768&rpt=simage&_=1419410024811&pin=1 Портрет Дарвина-http://yandex.ru/images/search?viewport=wide&text=дарвин&img_url=http%3A%2F%2Fupload.wikimedia.org%2Fwikipedia%2Fcommons%2Fthumb%2F4%2F45%2FCharles_Darwin_1880.jpg%2F220px-Charles_Darwin_1880.jpg&pos=2&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-670-pd-1-wp-16x9_1366x768&rpt=simage&_=1419410100185&pin=1