Решение задач на моногибридное скрещивание

биологии МБОУ «Лицей «Эрудит» Алтайского края.
Урок в 10 классе

базовый уровень УМК Захаров. Учебник: В.И. Сивоглазлв, И.Б. Агафонов, Е.Т. Захарова. Биология общая биология 10-11 классы.

буквенных обозначений генов, обычно А и В. Определение типа наследования

( доминантность, рецессивность), если это не указано.
2. Запись фенотипов и схемы скрещивания словами.
3. Определение фенотипов в соответствии с условиями. Запись генотипов символами генов под фенотипами.
4. Определение гамет. Выяснение их числа и находящихся в них генов на основе на основе установленных генотипов.
5. Составление решетки Пеннета.
6. Анализ решетки согласно поставленным вопросам.
7. Краткая запись ответов.

О

в их потомстве наблюдается расщепление признаков, то эти особи гетерозиготны.
Правила

при решении генетических задач.

по одной паре признаков, получается потомство, у которого наблюдается расщепление

по этой же паре признаков, то одна из родительских особей гетерозиготна, а другая – гомозиготна по рецессивному признаку.

Правила при решении генетических задач.

х

признаков) в первом поколении гибридов происходит расщепление признаков на три

фенотипические группы в отношениях 1:2:1, то это свидетельствует о неполном доминировании и о том, что родительские особи гетерозиготны.

Правила при решении генетических задач.

Правило третье

х

ресниц. Женщина с длинными ресницами, у отца которой ресницы были

короткими, вышла замуж за мужчину с короткими ресницами.
а) Сколько типов гамет образуется у женщины? б) А у мужчины? в) Какова вероятность рождения в данной семье ребенка с длинными ресницами? г) Сколько разных генотипов может быть у детей в этой семье? д) А фенотипов?

два типа гамет: А и а. б) У мужчины – только один тип

гамет: а. в) Гаметы мужчины и женщины могут встретиться, а могут и не встретиться, т.е. образование каждой зиготы – явление случайное и независимое от других. Количественной оценкой случайного события является его вероятность. В двух случаях из четырех возможных образуются зиготы Аа, следовательно, вероятность такого события 2/4 = 1/2 = 0,5 = 50%. (Вероятность любого события имеет значение между 0 и 1. Невозможному событию соответствует вероятность 0, а достоверному – вероятность 1, но для наглядности вероятность допустимо выражать в процентах.) г) Может быть только два разных генотипа: Аа и аа. д) Может быть только два разных фенотипа: ресницы короткие и ресницы длинные.
7. Ответ: 2/1/50/2/2.

гетерозиготное растение с белыми цветками и растение с розовыми цветками

и получили 96 гибридов.
а) Сколько типов гамет образует растение с розовыми цветками? б) Сколько растений с розовыми цветками будет в F1? в) Сколько разных генотипов будет в F1? г) Сколько разных фенотипов будет в F1? д) Сколько растений с белыми цветками будет в F1?

собак с висячими ушами и собак со стоячими ушами получили

214 щенков.
а) Сколько типов гамет образуется у собаки со стоячими ушами? б) Сколько разных фенотипов будет в F1? в) Сколько разных генотипов будет в F1? г) Сколько гетерозиготных животных будет в F1? д) Сколько животных с висячими ушами будет в F1?

окраски. В гетерозиготном состоянии он обеспечивает серую окраску, а в

гомозиготном – вызывает гибель животных. От гетерозиготных овец получили 72 живых ягненка.
а) Сколько типов гамет образуют серые овцы? б) Сколько ягнят будут иметь серую окраску? в) Сколько ягнят будут иметь черную окраску? г) Сколько будет живых гомозиготных ягнят? д) Сколько можно ожидать мертворожденных ягнят?

а затем после самоопыления получили 96 растений в F2.
а) Сколько

разных фенотипов будет в F1? б) Сколько типов гамет образуют эти растения? в) Сколько доминантных гомозиготных растений будет в F2? г) Сколько доминантных гетерозиготных растений будет в F2? д) Сколько растений с белыми цветками будет в F2?

опылили пыльцой низкорослых растений и получили 96 растений.
а) Сколько типов

гамет образует материнское растение? б) Сколько типов гамет образует отцовское растение? в) Сколько разных генотипов будет в F2? г) Сколько низкорослых растений будет в F2? д) Сколько разных фенотипов будет в F2?

окраски, а в гомозиготном состоянии обладает летальным действием (эмбрионы гибнут).

Рецессивный аллель определяет серебристо-серую окраску. Скрещивали платиновых лисиц между собой и получили 72 потомка.
а) Сколько типов гамет образуется у платиновой лисицы? б) Сколько животных погибло в эмбриональном состоянии? в) Сколько разных жизнеспособных генотипов образуется при таком скрещивании? г) Сколько лисят будут серебристо-серыми? д) Сколько лисят будут платиновыми?

гомозиготных мух с серым телом и черных мух получили 34

мухи. Гибриды из F1 затем скрестили с черными мухами и в F2 получили 96 мух.
а) Сколько типов гамет образуется у гибридов из F1? б) Сколько серых мух было в F1? в) Сколько серых мух было в F2? г) Сколько черных мух было в F2? д) Сколько разных генотипов было в F2?

собак с висячими ушами и собак со стоячими ушами получили

214 щенков.
а) Сколько типов гамет образуется у собаки со стоячими ушами? б) Сколько разных фенотипов будет в F1? в) Сколько разных генотипов будет в F1? г) Сколько гетерозиготных животных будет в F1? д) Сколько животных с висячими ушами будет в F1?

мужчины с 4 группой крови, родиться ребенок с 1 группой

крови? Определите генотипы родителей и детей.

один из супругов альбинос, а другой имеет пигментированные волосы, есть

двое детей. Один ребенок альбинос, а другой - с окрашенными волосами. Какова вероятность рождения следующего ребенка-альбиноса?

12 черных хомячков. При скрещивании других черного и белого хомячков

родилось 6 черных и 5 белых детенышей. Каковы генотипы родителей в каждом скрещивании?

цвета.Черную самку несколько раз скрестили с коричневым самцом. Всего было

полученно 15 черных и 13 коричневых щенят, Определите генотипы родителей и потомства.

был получен приплод в 225 особей. Из них 167 имели

коричневый мех, а 58 - голубовато-серый. Определите, какой из признаков является доминантным? Каковы генотипы и фенотипы родителей и потомства?