анализатор»
8 класс
Prezentacii.com
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Слуховой анализатор
Содержание
- 1. Слуховой анализатор
- 2. Оценочный лист
- 3. Слайд 3
- 4. Ключ к тесту
- 5. природа
- 6. СЛУХОВОЙ АНАЛИЗАТОРурок биологии 8 класс
- 7. Цели урока: сформировать знания о
- 8. Природа, давшая нам лишь один орган
- 9. Строение слухового анализатораСлуховой рецепторСлуховой нервСлуховая зона(височная доля)коры больших полушарий
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Строение органа слуха1.Слуховые рецепторы преобразуют звуковые сигналы
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. ЗвуковаяволнаБарабанную перепонкуСлуховые косточкиМембрану овального окна(внутреннее ухо)Жидкость в
- 17. Слайд 17
- 18. Людвиг ван Бетховен
- 19. Слайд 19
- 20. Гигиена слухаНе чистите уши спичками, вязальными спицами.Защищайте
- 21. Согласны ли вы,что:1. Наружное ухо состоит из
- 22. Оценка за урокЕсли вы набрали: 18-19 баллов
- 23. Природа, давшая нам лишь один орган
- 24. Домашнее заданиеСоставьте кроссворд на тему «Слух».Определите чувствительность
- 25. Мелодия урокаУрок был интересен. Он был полезен
- 26. Скачать презентанцию
Оценочный лист
Слайды и текст этой презентации
Слайд 7Цели урока:
сформировать знания о
значении слуха в
жизни
человека;
рассмотреть строение и
функции наружного, среднего и
внутреннего уха;
сформировать навыки гигиены слуха.
Слайд 8Природа, давшая нам лишь один орган для речи, дала нам
два органа для слуха, дабы мы знали, что надо больше
слушать, чем говорить. Арабское изречение
Слайд 9
Строение слухового анализатора
Слуховой
рецептор
Слуховой
нерв
Слуховая зона
(височная доля)
коры больших
полушарий
Слайд 12Строение органа слуха
1.Слуховые рецепторы преобразуют звуковые сигналы в нервные импульсы,
передающиеся в слуховую зону коры больших полушарий.
2.Воспринимает положение тела в
пространстве и передает импульсы в продолговатый мозг, затем в вестибулярную зону коры больших полушарий.1 орган слуха: улитка с полостью, заполненной жидкостью
2 орган равновесия состоит из
трех полукружных каналов
Внутреннее ухо
Проводят и усиливают звуковые колебания.
Соединена с носоглоткой и выравнивает давление на барабанной перепонке.
1 слуховые косточки:
-молоточек,
-наковальня,
-стремечко;
2 евстахиева труба
Среднее ухо
Улавливает звук и направляет его в слуховой проход.
Проводит звук, содержит железы, которые выделяют серу.
Преобразует воздушные звуковые волны в механические, колеблет слуховые косточки.
1 ушная раковина
2 наружный слуховой проход
3 барабанная перепонка
Наружное ухо
Функции
Строение
Отделы органа слуха
Слайд 16Звуковая
волна
Барабанную
перепонку
Слуховые
косточки
Мембрану
овального
окна
(внутреннее ухо)
Жидкость
в улитке
Основную
мембрану
Рецепторные
клетки
с волосками
Покровной
мембраны
Нервный
импульс
Головной
мозг
Прохождение звуковой волны
колеблет
колеблет
колеблет
стремечко
колеблет
колеблет
колеблет
касаются
возникает
передается
Слайд 20Гигиена слуха
Не чистите уши спичками, вязальными спицами.
Защищайте уши от сильного
шума.
Если уши заболели, обратитесь к врачу.
Каждое утро разминайте ушную раковину.
Слушайте
спокойную музыку.
Слайд 21Согласны ли вы,
что:
1. Наружное ухо
состоит из слуховой
трубы и
ушной
раковины.
2. Наружное ухо
улавливает и
проводит звуковые
колебания.
3.Наружный
слуховой
проход заканчивается
барабанной перепонкой.
4.Слуховые косточки
среднего уха
срастаются
друг с другом.
5. Ухо состоит
из двух отделов.
6. Полость
внутреннего уха
заполнена жидкостью.
7. Слуховая зона
находится в
височной доле
коры больших
полушарий.
нет
нет
нет
да
да
да
да
Слайд 22Оценка за урок
Если вы набрали:
18-19 баллов – оценка«5»
15-17 баллов
– оценка«4»
11-14 баллов – оценка«3»
меньше 11 баллов - повторите данную
тему и проанализируйте задания, которые вызвали у вас затруднения.
Слайд 23Природа, давшая нам лишь один орган для речи, дала нам
два органа для слуха, дабы мы знали, что надо больше
слушать, чем говорить. Арабское изречение
Слайд 24Домашнее задание
Составьте кроссворд на тему «Слух».
Определите чувствительность слуха (выполните задание
в учебнике на стр. 257).
Прочитайте в учебнике § 51, ответьте
на вопросы.
Слайд 25Мелодия урока
Урок был интересен. Он был полезен для меня.
Я
удовлетворен уроком, но я не проявил достаточной активности на нем.
Урок принес мне мало пользы.
♪
♪
♪
Теги
