Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Состояние сердечно-сосудистой системы, через определение Индекса Рюфье
Содержание
- 1. Состояние сердечно-сосудистой системы, через определение Индекса Рюфье
- 2. Работу выполнила Дружкова Екатерина Андреевна обучается в 9 классеРуководительЮжакова Светлана Владимировнаучитель биологии
- 3. ТЕМАСостояние сердечно-сосудистой системы, через определение Индекса Рюфье
- 4. ЦЕЛЬ Изучить состояние деятельности сердечно – сосудистой
- 5. Задачи:Определить частоту сердечных сокращений до и после
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Методика исследования
- 9. 1 этапсоциологическое исследование.2 этапсбор и обобщение данных,
- 10. Слайд 10
- 11. P1- частота сердечных сокращений до нагрузки, в
- 12. Ir = Р1+Р2+Р3-200 \ 10=? Ir -Индекс Рюфье
- 13. Результаты исследования
- 14. Результаты опроса показали все, принявшие участие в
- 15. Индекс Рюфье в исследуемых классах
- 16. Вывод по работе
- 17. 46% - результат «хороший»24% - результат «удовлетворительный» 2% (1 человек)- результат «слабо»
- 18. Худшие результаты в 9 классе.Наверное, сказывается большая
- 19. Для здоровья время должно быть всегда!
- 20. Значение исследованияИзучен и обобщён значительный материал по
- 21. Источники информацииАлмазов В.А. Профилактика заболеваний сердечно-сосудистой системы.
- 22. «…сердце - представитель любви, воли, страсти, нравственности, духовного начала»Владимир Иванович Даль
- 23. Скачать презентанцию
Работу выполнила Дружкова Екатерина Андреевна обучается в 9 классеРуководительЮжакова Светлана Владимировнаучитель биологии
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Сердце определяет
активность человека.
Ему, маленькому,
неутомимому
и чуткому труженику,
до
всего есть дело…»
хирург
Слайд 2Работу выполнила
Дружкова Екатерина Андреевна
обучается в 9
классе
Руководитель
Южакова Светлана Владимировна
учитель биологии
Слайд 4ЦЕЛЬ
Изучить состояние деятельности сердечно – сосудистой системы, через определение
индекса Рюфье у обучающихся 5 -9 классов
Слайд 5Задачи:
Определить частоту сердечных сокращений до и после нагрузки у обучающихся
5 – 9 классов.
Рассчитать индекс Рюфье. На основе полученных
данных определить группы с различным индексом. Определить количество обучающихся в каждой группе. Познакомить родителей с результатами. Для обучающихся с индексом 11 и более рекомендовать консультацию специалиста.
Собрать и систематизировать материал по теме. Познакомить с ним обучающихся и их родителей, учителей.
Провести консультации со школьным медиком.
Слайд 11P1- частота сердечных сокращений до нагрузки, в положении сидя (после
5мин. отдыха).
Р2- частота сердечных сокращений (в положении стоя).
сразу после нагрузки
(30 приседаний за 30 секунд).Р3- частота сердечных сокращений (в положении стоя),
через 10мин. после нагрузки.
Слайд 14Результаты опроса показали
все, принявшие участие в опросе имеют определенные
знания по теме
19 % опрошенных сообщили, что их семья употребляет
только полезную пищу7,6 % опрошенных делают зарядку утром
19 % - 2 раза в неделю занимаются спортом
Слайд 1746% - результат «хороший»
24% - результат «удовлетворительный»
2% (1 человек)-
результат «слабо»
Слайд 18Худшие результаты в 9 классе.
Наверное, сказывается большая эмоциональная нагрузка у
девятиклассников, и не хватает времени на здоровье.
Слайд 20Значение исследования
Изучен и обобщён значительный материал по теме.
Рассчитали индекс Рюфье
у обучающихся 5-9 классов.
Привлекли внимание обучающихся и их родителей к
проблеме раннего проявления сердечно-сосудистых заболеваний.Все исследуемые научились определять пульс, знают пульс в норме, знают, что при нагрузке пульс учащается, а затем должен снова восстанавливаться. Эти знания и умения помогут им проводить самонаблюдение. Эта работа расширила знания обучающихся о своём организме.
Данное исследование может послужить основой длительного маниторинга у обучающихся нашей школы по показателю: частота сердечных сокращений.
Слайд 21Источники информации
Алмазов В.А. Профилактика заболеваний сердечно-сосудистой системы. М.: Общество «Знание»,
1981.
Алмазов В.А. Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний. М.: Общество «Знание», 1987.
Оганов Р.Г.
Берегите сердце. М.: Медицина, 1979.Оганов Р.Г. Чтобы защитить сердце. М.: Медицина, 1984.
Углов Ф. Сердце хирурга. М.: Детская литература,
http:// rcktamed.ru/ phh/ content. Php?id=13575
Слайд 22
«…сердце - представитель любви, воли, страсти, нравственности,
духовного начала»
Владимир Иванович
Даль
Теги
