Технологии проблемного обучения

которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций, а также

активная самостоятельная поисковая деятельность учащихся по разрешению проблем

способов умственной и практической деятельности, развитие интеллекта глухих учащихся, то

есть их познавательной самостоятельности и творческих способностей,
формирование диалектического мышления школьников,
формирование всесторонне развитой личности.
Кроме этого, проблемное обучение имеет и следующие функции:
воспитание навыков творческого усвоения знаний (применение системы логических приемов или отдельных способов творческой деятельности),
воспитание навыков творческого применения знаний (применение усвоенных знаний в новой ситуации) и умение решать учебные проблемы,
формирование и накопление опыта творческой деятельности (овладение методами научного исследования, решение практических проблем и художественного отображения действительности)

Третий вид (художественное творчество)