Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Значение млекопитающих в природе и жизни человека
Содержание
- 1. Значение млекопитающих в природе и жизни человека
- 2. Цели урока:1Систематизировать знания о значении млекопитающих в
- 3. 1.С/х животные класса млекопитающих.2.Достижения науки в выведении
- 4. Составьте схему:Крупный рогатый скотХозяйственные группы ________________________ПородыПородыПороды__________________________
- 5. Значение млекопитающих в природе1._____________________________2._____________________________3._____________________________4._____________________________ и т. д…
- 6. Значение млекопитающих в жизни человека:1.______________________________2.______________________________3.______________________________4.______________________________ и т. Д…
- 7. Значение в природе:1.Участвуют в распространении семян, в
- 8. Значение в жизни человека:1.Многие виды имеют ценный
- 9. Охрана млекопитающих.Перечислите известные вам меры по охране
- 10. Проверка знаний1.Из отделов головного мозга у млекопитающих
- 11. 4.Большой круг кровообращения начинается:а)в правом предсердии;б)в левом
- 12. 7.Развивающийся в утробе матери эмбрион млекопитающего получает
- 13. 10.Плавательные перепонки на лапах имеются: а)у барсука;
- 14. 13.Бивни у слона – это:а)клыки;б)коренные зубы;в)резцы;г)роговые выросты кожи.14.К человекообразным обезьянам относится:а)горилла;б)лемур;в)макак;г)мартышка.
- 15. Ответы1в2в3а4б5а6г7б9в8а10в11а12б13в14а
- 16. М О Л О Д Ц Ы !
- 17. Скачать презентанцию
Цели урока:1Систематизировать знания о значении млекопитающих в природе и жизни человека.2.Обобщить знания о редких видах млекопитающих.3.Проверить усвоение знаний по теме «Млекопитающие».
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели урока:
1Систематизировать знания о значении млекопитающих в природе и жизни
человека.
«Млекопитающие».
Слайд 31.С/х животные класса млекопитающих.
2.Достижения науки в выведении новых пород крупного
рогатого скота.
3.Мелкий рогатый скот.
4.Коневодство.
5.Кролиководство.
6.Значение в природе и жизни человека.
7.Охрана млекопитающих.
8.Проверка
знаний.
Слайд 4Составьте схему:
Крупный рогатый скот
Хозяйственные группы
__________
_______
_______
Породы
Породы
Породы
_________
________
_________
Слайд 5Значение млекопитающих в природе
1._____________________________
2._____________________________
3._____________________________
4._____________________________
и т. д…
Слайд 6Значение млекопитающих в жизни человека:
1.______________________________
2.______________________________
3.______________________________
4.______________________________
и т. Д…
Слайд 7Значение в природе:
1.Участвуют в распространении семян, в естественном возобновлении растительности.
2.Участвуют
в рыхлении почвы, в обогащении её O2, органическими и минеральными
веществами.3.Растительноядные звери регулируют рост и развитие растений.
4.Хищные звери регулируют численность других животных, поедают трупы.
Слайд 8Значение в жизни человека:
1.Многие виды имеют ценный мех.
2.Важные объекты промысла.
3.Некоторые
виды млекопитающих – источники мяса, шкуры, жира.
Слайд 9Охрана млекопитающих.
Перечислите известные вам меры по охране диких животных.
Какие
млекопитающие занесены в Международную Красную книгу и Красную книгу России?
Слайд 10Проверка знаний
1.Из отделов головного мозга у млекопитающих наиболее развит:
а)продолговатый мозг;
б)мозжечок;
в)передний
мозг;
г)средний мозг.
2.Из перечисленных костей к голени относится:
а)лучевая;
б)бедренная;
в)большая берцовая;
г)локтевая.
3.В брюшной полости
нет такого органа, как:а)лёгкие
б)печень
в)желудок;
г)кишечник.
Слайд 114.Большой круг кровообращения начинается:
а)в правом предсердии;
б)в левом желудочке;
в)в правом желудочке;
г)в
левом предсердии.
5.Развитие эмбриона у млекопитающих происходит:
а)в матке;
б)в плаценте;
в)в яйцеводах;
г)в пуповине.
6.Зрячими
и способными к передвижению рождаются детёныши:а)у белки;
б)у мыши;
в)у крота;
г)у лося.
Слайд 127.Развивающийся в утробе матери эмбрион млекопитающего получает питание через:
а)систему пищеварения;
б)систему
кровообращения;
в)систему дыхания;
г)систему выделения.
8.К грызунам не относится:
а)заяц;
б)хомяк;
в)мышь;
г)суслик.
9.К семейству куньих относится:
а)лисица;
б)енот;
в)соболь;
г)шакал.
Слайд 1310.Плавательные перепонки на лапах имеются:
а)у барсука;
б)у белого медведя;
в)у выдры;
г)у куницы.
11.К нежвачным животным относится:
а)кабан;
б)олень;
в)корова;
г)баран.
12.У жвачных животных пища
в первую очередь попадает:а)в сычуг;
б)в рубец;
в)в книжку;
Г)в сетку.
;
Слайд 1413.Бивни у слона – это:
а)клыки;
б)коренные зубы;
в)резцы;
г)роговые выросты кожи.
14.К человекообразным обезьянам
относится:
а)горилла;
б)лемур;
в)макак;
г)мартышка.
