Разделы презентаций


Знакомство с фонетикой презентация, доклад

ПланВступ1. Вивчення голосних і приголосних звуків;2. Спостереження за артикуляцією звуків;3. Складні звуки;4. Поділ слова на склади;ВисновокСписок використаної літератури

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Вивчення фонетики у 1 класі
Підготувала:
Студентка 21 шк. групи
Білецька

Валентина

Вивчення фонетики  у 1 класі Підготувала: Студентка 21 шк. групиБілецька Валентина

Слайд 2План
Вступ
1. Вивчення голосних і приголосних звуків;
2. Спостереження за артикуляцією звуків;
3.

Складні звуки;
4. Поділ слова на склади;
Висновок
Список використаної літератури


ПланВступ1. Вивчення голосних і приголосних звуків;2. Спостереження за артикуляцією звуків;3. Складні звуки;4. Поділ слова на склади;ВисновокСписок використаної

Слайд 3ВСТУП
Уже в період навчання грамоти (1 клас) діти шляхом частково­го

звукового аналізу вчаться виділяти окремі звуки із звукового комплексу —

слова, проводять спостереження за зміною значення слова залежно від зміни того чи іншого звука (лис — ліс, ніч — піч).

Рис.1 Скоромовка, за допомогою якої діти виокремлюють звук

ВСТУПУже в період навчання грамоти (1 клас) діти шляхом частково­го звукового аналізу вчаться виділяти окремі звуки із

Слайд 4Діти також послі­довно називають звуки в слові, визначають голосні і

приголосні, приголосні тверді і м'які, на основі поскладового ви­мовляння вчаться

ділити слово на склади, а також робити звукові моделі слів.

Рис.2 За такими малюнками діти роблять звукові моделі слів

Діти також послі­довно називають звуки в слові, визначають голосні і приголосні, приголосні тверді і м'які, на основі

Слайд 51. Діти у 1 класі ділять звуки на дві групи

- голосні та приголосні; дзвінкими і глухими; твердими і м’якими;
Ці

звуки вони позначають відповідними фішками:

- Голосний звук

- Приголосний твердий

- Приголосний м'який

1. Діти у 1 класі ділять звуки на дві групи - голосні та приголосні; дзвінкими і глухими;

Слайд 62. Для того щоб діти могли відрізняти голосний звук від

приголосного слід звртати увагу на:
спосіб вимови
характер звучання
властивість утворювати склад
Всі ці

знання учні мають одержувати способом спостереження за артикуляційним апаратом.

Рис.3 Артикуляція голосних звуків

Рис.4 Артикуляція голосного А і приголосного М, порівняння

2. Для того щоб діти могли відрізняти голосний звук від приголосного слід звртати увагу на:спосіб вимовихарактер звучаннявластивість

Слайд 73. У дітей виникають певні труднощі при вимовлянні таки звуків

як [г], [ґ], [дз], [дж], [дз'], [ц], [ц′], [ч] та

ін. Тому потрібно шляхом багаторазового вимовляння удосконалити вимову цих звуків.

Рис. 5, 6 Вправи, для того щоб удосконалити вимову складного звука

3. У дітей виникають певні труднощі при вимовлянні таки звуків як [г], [ґ], [дз], [дж], [дз'], [ц],

Слайд 84. Поділ слова на склади
Для того щоб дитині було простіше

поділити слова на склади використовують такі прийоми:
Прикладання руки тильною стороною

до підборіддя;
Відстукування рукою по парті під час вимови слова стільки разів, стільки складів у слові;
Помахи рукою поставленою на лікоть, вправо – вліво одночасно з вимовою слова.

Рис.7,8 Вправи для закріплення складоподілу

4. Поділ слова на складиДля того щоб дитині було простіше поділити слова на склади використовують такі прийоми:Прикладання

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика