Аналитический отчет за межаттестационный период учителя начальных классов

Юрьевны
МКОУ «ООШ №11»
П. Большой Исток
Сысертский
городской
округ
Вставить фото

лет
Стаж работы в МКОУ «ООШ №11» 20 лет

Первая квалификационная категория
Эпиграф
«Если

учитель имеет только любовь к делу,
он будет хороший учитель.
Если он имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.
Если же учитель соединяет в себе любовь и к делу, и к ученикам, он — совершенный учитель»


Л. Н. Толстой

сделать его способным развиваться дальше
без помощи учителя»

начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире, создание

ситуации успеха в учебно-воспитательном процессе младшего школьника

к высказываниям, использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться,

получить неправильный ответ
Оценка деятельности ученика не только по конечному результату (правильно-неправильно), но и по процессу его достижения
Поощрение стремления ученика находить свой способ работы (решения задачи), анализировать способы работы других учеников в ходе урока, выбирать и осваивать наиболее рациональные
Создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность в способах работы; создание обстановки для естественного самовыражения ученика

«Начальная школа 21 века». Основная идея УМК - оптимальное развитие

каждого ребёнка на основе педагогической поддержки его индивидуальности в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.

  - Обучение грамоте и чтению.  Букварь. Авторы:  Журова Л.Е., Евдокимова О.А. - Русский

язык. Авторы:  Иванов С.В., Евдокимова О.А., Кузнецова М.И.  - Литературное чтение. Автор Ефросинина Л.А.  - Математика.
 Авторы:  Рудницкая В.Н. и др.   - Окружающий мир. 
Авторы: Виноградова Н.Ф. и др.

по предметам нет.
Динамика достижений учащихся

13.05.2013 год Средний

процент от максимального балла по школам - 75,5% Средний процент по округу - 67% Место в округе – второе

год Средний процент от максимального балла по школам - 64,4% Средний процент

по округу - 55,7% Место в округе - пятое

г. Средний процент от максимального балла по школам - 70,1% Средний процент

по округу - 63% Место в округе - третье

моей педагогической деятельности.
Активно сотрудничаю с учреждениями культуры посёлка :

ДШИ, поселковая библиотека. За творческие успехи классный коллектив отмечен грамотами, дипломами

Результаты педагогической деятельности

Количество участников и призеров олимпиад, конкурсов

Мои ученики – постоянные участники Всероссийской игры-конкурса "Русский Медвежонок», «Кенгуру», «Эрудит Марафон учащихся»

большим интересом участвуют в конкурсах , а полученные на конкурсах

баллы показывают стабильный рост познавательной активности.
 

века
Адаптация первоклассников к школьному обучению
2013-2014 уч. год

формирование универсальных учебных

действий, порождающих образ мира и
определяющих способность личности к
обучению, познанию, сотрудничеству,
освоению и преобразованию окружающего
мира

года)
Диагностика (на конец первого класса)

класса)
Диагностика (начало второго класса)

(начало второго класса)

2полугодие

социального заказа для образования
Цель — воспитание, социально-педагогическая поддержка становления

и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

Участие в акции «Мой дед ветеран ВОВ»

Акция «Милосердие»

Экскурсия в конно-спортивную школу.

Человека, предусматривающие принятие им моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей,

путём раскрытия его личностных качеств.
Задачи:
1.Сохранение духовно-нравственного здоровья детей.

2.Обновление работы с родителями; добиваться реализации того, чтобы в основу этой работы лёг вопрос о культуре общения между поколениями, о престиже народных традиций в воспитании.

3.Формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания.

4.Формирование у детей способности к успешной социализации в обществе, самостоятельности, толерантности.

5.Формирование позитивного отношения к окружающему миру, другим людям и самому себе; стремление к самосовершенствованию, самореализации.

– гражданин России
Быть здоровым хорошо!
Познавай, выбирай, твори, действуй!
Я и мой

мир

профессии, понимание своих личных ограничений, проблемные ситуации, цели и методы

профессиональной деятельности .

Одним из условий роста моего мастерства , помимо планирования самообразования, является умение анализировать собственную деятельность, прогнозировать и корректировать ее результаты.

работы учащихся на уроках и во внеурочной деятельности в рамках

ФГОС второго поколения.
Продолжить изучение педагогических технологий, способствующих активизации учащихся в процессе обучения.
Продолжить внедрение ИКТ на уроках и во внеурочное время.
Применять сетевые информационные технологии на уроках.
Способствовать развитию личности ребенка через участие в конкурсах, семинарах, олимпиадах, в том числе и дистанционных используя ситуацию успеха.
Продолжить работу по раскрытию познавательных, коммуникативных и регулятивных способностей детей.

мне нравится учиться.

Мой девиз: «Образование через всю жизнь».