ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРЫ – ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ И МАТЕРИАЛАМИ В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Содержание

1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРЫ – ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ И МАТЕРИАЛАМИ В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ
2. Люди, научившиеся …наблюдениям и опытам, приобретают способность
3. Заключается в организации условий для проявления творчества
4. Ведущая идея опыта Сущность опыта заключается в
5. Оптимизация творческих способностей у
6. Стимулировать познавательные интересы и расширять кругозор детей;
7. ФОРМЫ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ В ПОЗНАВАТЕЛЬНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: НаблюдениеЭкскурсияЭкспериментированиеРешение проблемной ситуацииКоллекционированиеИгрыИндивидуальная работа
8. Слайд 8
9. ИГРЫ – ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ И МАТЕРИАЛАМИ
10. Слайд 10
11. Игра с водой «Океанариум»Игра с водой «Разноцветные шарики»
12. Слайд 12
13. Слайд 13
14. Слайд 14
15. Слайд 15
16. Слайд 16
17. Слайд 17
18. Слайд 18
19. Слайд 19
20. игры с ветром
21. Игра с ветром «Чудо- Птичка»Игра с ветром «Летающие ленточки»
22. Игра с ветром «Поймай бабочку»Игра с ветром «Воздушный десант»
23. Самое лучшее открытие – то, которое ребенок делает самРальф У. Эмерсон.
24. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
25. Скачать презентанцию

Люди, научившиеся …наблюдениям и опытам, приобретают способность самостоятельно ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы

Главная
Детские презентации
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРЫ – ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ И МАТЕРИАЛАМИ В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРЫ – ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ И МАТЕРИАЛАМИ В

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА КАК СРЕДСТВО ПРОЯВЛЕНИЯ ТВОРЧЕСТВА

В СОЗДАНИИ ИГРОВЫХ СЮЖЕТОВ»

Автор: Обухова Юлия Олеговна – воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ «Детский сад №55 «Золотая рыбка», город Междуреченск.

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРЫ – ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ И МАТЕРИАЛАМИ В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА КАК

Слайд 2Люди, научившиеся …наблюдениям и опытам, приобретают способность самостоятельно ставить вопросы и

получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном

и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошёл.

К.Е.Тимирязев

Люди, научившиеся …наблюдениям и опытам, приобретают способность самостоятельно ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь

Слайд 3Заключается в организации условий для проявления творчества у детей дошкольного

возраста в создании сюжетов игр – экспериментирования с различными предметами

и материалами

АКТУАЛЬНОСТЬ

Заключается в организации условий для проявления творчества у детей дошкольного возраста в создании сюжетов игр – экспериментирования

Слайд 4Ведущая идея опыта
Сущность опыта заключается в развитии у детей

умений выделять и решать проблемы, ставить цели, формировать задачи, анализировать

объекты и явления, классифицировать, выбирать средства и материалы для самостоятельной деятельности, проводить эксперимент, делать выводы.

Ведущая идея опыта Сущность опыта заключается в развитии у детей умений выделять и решать проблемы, ставить цели,

Слайд 5
Оптимизация творческих способностей у детей дошкольного

возраста, в создании сюжетов, игр-экспериментирования в самостоятельной игровой деятельности

Цель опыта

Оптимизация творческих способностей у детей дошкольного возраста, в создании сюжетов, игр-экспериментирования в самостоятельной игровой

Слайд 6Стимулировать познавательные интересы и расширять кругозор детей;
Обучать правилам безопасного

использования песка и воды, глины в процессе игр-экспериментирования;
Обучение воспитанников навыкам

исследовательской деятельности;
Организовать предметно - развивающую среду для развития творческих способностей у детей дошкольного возраста в самостоятельной игровой деятельности.

Задачи:

Стимулировать познавательные интересы и расширять кругозор детей; Обучать правилам безопасного использования песка и воды, глины в процессе

Слайд 7ФОРМЫ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ В ПОЗНАВАТЕЛЬНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Наблюдение
Экскурсия
Экспериментирование
Решение проблемной

ситуации
Коллекционирование
Игры
Индивидуальная работа

ФОРМЫ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ В ПОЗНАВАТЕЛЬНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: НаблюдениеЭкскурсияЭкспериментированиеРешение проблемной ситуацииКоллекционированиеИгрыИндивидуальная работа

Слайд 8

Слайд 9ИГРЫ – ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ И МАТЕРИАЛАМИ

Слайд 10

Слайд 11Игра с водой «Океанариум»

Игра с водой «Разноцветные шарики»

Слайд 20игры с ветром

Слайд 21Игра с ветром «Чудо- Птичка»
Игра с ветром «Летающие ленточки»

Слайд 22Игра с ветром «Поймай бабочку»
Игра с ветром «Воздушный десант»

Слайд 23
Самое лучшее открытие – то, которое ребенок делает

сам

Ральф У. Эмерсон.

Слайд 24СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Скачать презентацию

Разделы презентаций

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРЫ – ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ И МАТЕРИАЛАМИ В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРЫ – ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ И МАТЕРИАЛАМИ В

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА КАК СРЕДСТВО ПРОЯВЛЕНИЯ ТВОРЧЕСТВА

Слайд 2Люди, научившиеся …наблюдениям и опытам, приобретают способность самостоятельно ставить вопросы и

получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном

Слайд 3Заключается в организации условий для проявления творчества у детей дошкольного

возраста в создании сюжетов игр – экспериментирования с различными предметами

Слайд 4Ведущая идея опыта
Сущность опыта заключается в развитии у детей

умений выделять и решать проблемы, ставить цели, формировать задачи, анализировать

Слайд 5
Оптимизация творческих способностей у детей дошкольного

возраста, в создании сюжетов, игр-экспериментирования в самостоятельной игровой деятельности

Цель опыта

Слайд 6Стимулировать познавательные интересы и расширять кругозор детей;
Обучать правилам безопасного

использования песка и воды, глины в процессе игр-экспериментирования;
Обучение воспитанников навыкам

Слайд 7ФОРМЫ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ В ПОЗНАВАТЕЛЬНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Наблюдение
Экскурсия
Экспериментирование
Решение проблемной

ситуации
Коллекционирование
Игры
Индивидуальная работа

Слайд 8

Слайд 9ИГРЫ – ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ И МАТЕРИАЛАМИ

Слайд 10

Слайд 11Игра с водой «Океанариум»

Игра с водой «Разноцветные шарики»

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20игры с ветром

Слайд 21Игра с ветром «Чудо- Птичка»
Игра с ветром «Летающие ленточки»

Слайд 22Игра с ветром «Поймай бабочку»
Игра с ветром «Воздушный десант»

Слайд 23
Самое лучшее открытие – то, которое ребенок делает

сам

Ральф У. Эмерсон.

Слайд 24СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРЫ – ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ И МАТЕРИАЛАМИ В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРЫ – ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ И МАТЕРИАЛАМИ В

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА КАК СРЕДСТВО ПРОЯВЛЕНИЯ ТВОРЧЕСТВА

Слайд 2Люди, научившиеся …наблюдениям и опытам, приобретают способность самостоятельно ставить вопросы и

получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном

Слайд 3Заключается в организации условий для проявления творчества у детей дошкольного

возраста в создании сюжетов игр – экспериментирования с различными предметами

Слайд 4Ведущая идея опыта Сущность опыта заключается в развитии у детей

умений выделять и решать проблемы, ставить цели, формировать задачи, анализировать

Слайд 5 Оптимизация творческих способностей у детей дошкольного

возраста, в создании сюжетов, игр-экспериментирования в самостоятельной игровой деятельностиЦель опыта

Слайд 6Стимулировать познавательные интересы и расширять кругозор детей; Обучать правилам безопасного

использования песка и воды, глины в процессе игр-экспериментирования;Обучение воспитанников навыкам

Слайд 7ФОРМЫ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ В ПОЗНАВАТЕЛЬНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: НаблюдениеЭкскурсияЭкспериментированиеРешение проблемной

ситуацииКоллекционированиеИгрыИндивидуальная работа

Слайд 9ИГРЫ – ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ И МАТЕРИАЛАМИ

Слайд 11Игра с водой «Океанариум»Игра с водой «Разноцветные шарики»

Слайд 20игры с ветром

Слайд 21Игра с ветром «Чудо- Птичка»Игра с ветром «Летающие ленточки»

Слайд 22Игра с ветром «Поймай бабочку»Игра с ветром «Воздушный десант»

Слайд 23 Самое лучшее открытие – то, которое ребенок делает

самРальф У. Эмерсон.

Слайд 24СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 4Ведущая идея опыта
Сущность опыта заключается в развитии у детей

Слайд 5
Оптимизация творческих способностей у детей дошкольного

возраста, в создании сюжетов, игр-экспериментирования в самостоятельной игровой деятельности

Цель опыта

Слайд 6Стимулировать познавательные интересы и расширять кругозор детей;
Обучать правилам безопасного

использования песка и воды, глины в процессе игр-экспериментирования;
Обучение воспитанников навыкам

Слайд 7ФОРМЫ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ В ПОЗНАВАТЕЛЬНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Наблюдение
Экскурсия
Экспериментирование
Решение проблемной

ситуации
Коллекционирование
Игры
Индивидуальная работа

Слайд 11Игра с водой «Океанариум»

Игра с водой «Разноцветные шарики»

Слайд 21Игра с ветром «Чудо- Птичка»
Игра с ветром «Летающие ленточки»

Слайд 22Игра с ветром «Поймай бабочку»
Игра с ветром «Воздушный десант»

Слайд 23
Самое лучшее открытие – то, которое ребенок делает

сам

Ральф У. Эмерсон.