Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Қарыс,құлаш өлшемдер-бабамнан қалған мөлшерлер" тақырыбына презентация
Содержание
- 1. "Қарыс,құлаш өлшемдер-бабамнан қалған мөлшерлер" тақырыбына презентация
- 2. Ғылыми жұмыс Құлаш,қарыс өлшемдер-бабамнан қалған мөлшерлер.
- 3. Ғылыми жобаның мақсаты:
- 4. Зерттеудің
- 5. ЖОСПАР І. Кіріспе бөліміІІ. Негізгі бөлім Зерттеу бөліміІІІ. Қорытынды бөлімі ІV. Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
- 6. Өлшем
- 7. Қазақ халқының өлшем бірліктеріСалмақ өлшемдеріКөлемөлшемдеріУақытөлшемдері
- 8. сәскетаң сәрі“АлагеуімҚазақтың байырғы өлшем бірліктеріқұланиек құлан сәрі 1.Уақыт өлшемдеріалагөбе
- 9. 2.Ұзындық, биіктік, қалыңдық, көлем өлшемдеріШым-шымБір уысКере қарысшынтаққарысадымсүйемқұлаш
- 10. ІІІ. Салмақ өлшемдерімысқалпұтбатпанқадақ
- 11. Слайд 11
- 12. “Екі елі ауызға-төрт елі қақпақ”
- 13. Қарыс- бас бармақ пен шынашақтың аралық мөлшері
- 14. Құлаш-иық деңгейінде кере созылған екі қол ұшының арасы
- 15. Сүйем- бас бармақ пен сұқ
- 16. Алғаш пайдаланылған ұзындық өлшемі- шынтақ. Адамның шынтағы
- 17. Адым- жүру кезіндегі екі аяқтың аралық қашықтығы
- 18. Қазақ
- 19. Байырғы
- 20. Ғылыми жұмыс ізденіс барысы
- 21. Жұмыс барысы
- 22. Зерттеудің ғылыми жаңалықтарыЗерттеу жұмысымда бұрын-соңды ғылыми әдебиеттерде
- 23. Менің ұсынысым:Мен бұл өлшемдер туралы әлі толық
- 24. НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!
- 25. Скачать презентанцию
Ғылыми жұмыс Құлаш,қарыс өлшемдер-бабамнан қалған мөлшерлер.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
4- сынып оқушысы
Мурад Қатима
Өтегенқызы
Ғылыми жұмыс:
Құлаш,қарыс өлшемдер-бабамнан қалған мөлшерлер
Мұнайлы
ауданы
Слайд 3 Ғылыми жобаның мақсаты: Қазақтың ежелгі өлшеулер әлемінен хабардар болу,қазақ халқының
тәжірибесіндегі заттың ұзындығы мен сыйымдылығын саусақпен өлшеу жолдарын ұғыну. Халық
өлшемдері-ұлт мәдениеті мен ата-бабамыздың тыныс –тіршілігі екенін дәлелдеу.
Слайд 4
Зерттеудің өзектілігі: халықтың ойын,өлшемдердің мағынасын түсініп,қазіргі кездегі халықаралық өлшемдермен салыстыру
Слайд 5ЖОСПАР
І. Кіріспе бөлімі
ІІ. Негізгі бөлім
Зерттеу бөлімі
ІІІ. Қорытынды бөлімі
ІV. Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
Слайд 6 Өлшем – бір нәрсенің көлемін,салмағын анықтайтын өлшеу бірлігі. «Халық айтса қалып
айтпайды» дегендей халық өлшемі анық өлшем десек қателеспейміз. Өйткені оны
ата-бабаларымыз сан ғасырлар бойы қолданып және сол арқылы өлшем негіздерін жасаған.
Слайд 8сәске
таң сәрі
“Алагеуім
Қазақтың байырғы өлшем бірліктері
құланиек
құлан сәрі
1.Уақыт
өлшемдері
алагөбе
Слайд 9
2.Ұзындық, биіктік, қалыңдық, көлем өлшемдері
Шым-шым
Бір уыс
Кере қарыс
шынтақ
қарыс
адым
сүйем
құлаш
Слайд 11 Халықтың өлшем атауларындағы бес саусақтың маңызы Бір уыс-қос саусақтарын жұмдастыра бүккендегі
өлшемі
Слайд 12“Екі елі ауызға-төрт елі қақпақ”
Халық мақалы
Елі- саусақтың көлденең
қалыңдығы
1 елі 2-2,5 см
Слайд 15
Сүйем- бас бармақ пен сұқ саусақ аралығымен өлшенетін өлшем
Сынық
сүйем- сұқ саусақтың буыны бүгіліп барып белгінетін өлшем.Бір сұйемнің ¾
бөлігі. Қарыс сүйем-бас бармақ пен орта саусақтың аралық мөлшері
Слайд 16Алғаш пайдаланылған ұзындық өлшемі- шынтақ. Адамның шынтағы мен саусақ ұшының
арақашықтығына негізделген өлшем бірлік. 40 см шамасы, яғни 2 сүйем.
Слайд 18
Қазақ өлшемдеріне есептер
1. Құнанға
күніне 2 қадақтан жем беремін. Бір аптада құнан қанша жем
жейді.? (1 қадақ 200 г)2 * 200 = 400 (г)
7 * 400 = 2800 (г) = 2 кг 800 г
Слайд 19
Байырғы өлшем бірліктеріне логикалық
есептер
Түйеқұс екі аяғымен тұрғанда бір пұт тартса, бір аяғымен тұрғанда
қанша тартады? - деп атасы немересіне қарады. Әзілің жарасса –атаңмен ойна. Жауабы: Бір пұт, себебі түйеқұс салмағы өзгермейді.
Слайд 22Зерттеудің ғылыми жаңалықтары
Зерттеу жұмысымда бұрын-соңды ғылыми әдебиеттерде кездеспеген қызықты логикалық
есептер, қазақтың есептері талдау жасау арқылы сұрыпталып алынған. Негізінен логикалық
есептер шығаруда өзінің білім деңгейі көтеріледі. Кең ауқымды есептерді шешуде зерттеу, ойлау қабілетін дамытып, жаңа іс – қимылға жетеледі. Пәндік икемділігі қалыптасты. Өскелең ұрпақтың біліктілігін қалыптастыруға бағытталған қазақ халқының математикалық білімінің тамыры терең екендігін жетілдіру. Қазақтың шамаларды өлшеу жүйесін тарихи-математикалық мағлұмат ретінде пайдалана отырып, математика сабағында тақырыпты жеңіл ұғынуға болатыны дәлелдене түсті.
Слайд 23Менің ұсынысым:
Мен бұл өлшемдер туралы әлі толық зерттеп, ғылыми жетекшіммен
бірігіп ашылмай қалған сырларын толық ашып, қазақ халқының өлшемдерін оқып,
талдау маңыздылығын анықтағым келеді. Егер біз халықтың өлшемдерін жақсы білсек, ата-бабамыздың дүниетанымын, мәдениетін ұғынарымыз сөзсіз. Бізде тілімізде бар өлшем бірліктерін уақыт ағымына сай тіл қолданысынан шығып, құрып кетуден сақтайық.Ғылыми жұмысыма талдау жасай келе, жоғарыда келтірілген байырғы қазақ өлшемдерін, оның ішінде бес саусақпен жасалатын өлшемдерді
мектеп бағдарламасында көбірек беру қажет деп ұсыныс айтамын.
