КГДУ «Ясли-сад №3» Восточно-Казахстанская область, г.Семей АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА «РАДУГА»
РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФОЛЬКЛОРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ
Авторы: Е.В.Кондратьева,
Т.С.Шаденова,
В.В.Шанина
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Авторская программа "Радуга": развитие речи детей дошкольного возраста на основе использования фольклорных произведений
Содержание
- 1. Авторская программа "Радуга": развитие речи детей дошкольного возраста на основе использования фольклорных произведений
- 2. Цель программы: Развитие и активизация речи детей дошкольного возраста на материале фольклорных произведений.
- 3. Задачи программы: - развивать умение слушать и
- 4. Принципы построения программы: Отбор содержания; Системность;Интеграция программного содержания;Координация деятельности педагогов;Использование положительной личностно-ориентированной педагогики.
- 5. Ожидаемый результат: - повысить у детей уровень
- 6. Слайд 6
- 7. Методы и приемы развития речи детей
- 8. Результат работы по развитию речи детей дошкольного возраста посредством малых форм фольклора.
- 9. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
- 10. Скачать презентанцию
Цель программы: Развитие и активизация речи детей дошкольного возраста на материале фольклорных произведений.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Слайд 2Цель программы:
Развитие и активизация
речи детей дошкольного возраста
на материале
фольклорных произведений.
Слайд 3Задачи программы:
- развивать умение слушать и понимать содержание фольклорных произведений,
эмоционально реагировать на них;
- развивать речевую активность и инициативу, стремление
ребенка вступать в речевое общение;- обогащать и активизировать словарь.
Слайд 4Принципы построения
программы:
Отбор содержания;
Системность;
Интеграция программного содержания;
Координация деятельности педагогов;
Использование положительной
личностно-ориентированной педагогики.
Слайд 5Ожидаемый результат:
- повысить у детей уровень слуховой памяти, внимания, речи;
-
развить способность различать формы художественной литературы;
- сформировать уважение и бережное
отношение к книгам у детей;- повысить у детей интерес к заучиванию наизусть и рассказыванию по желанию произведений художественной литературы;
- сформировать способность у детей умения выразительно читать наизусть, раскрывать характер и настроение героев, передавать эмоциональный фон;
- самостоятельно использовать детьми малых форм фольклора в игровой деятельности.
Слайд 7Методы и приемы развития речи детей дошкольного возраста посредством малых
форм фольклора.
Беседа после чтения.
Использование иллюстративных материалов: картин, иллюстраций, персонажей
кукольного театра, разнообразных предметов, о которых идет речь в произведении, фигурок фланелеграфа и др.Выполнение детьми разнообразных творческих заданий.
Полезными оказываются речевые упражнения
Использование музыкальных произведений и музыкальных инструментов.
Слайд 8Результат работы по развитию речи детей дошкольного возраста посредством малых
форм фольклора.
