Бастауыш сыныпта сергіту сәтін қолдану

Содержание

1. Бастауыш сыныпта сергіту сәтін қолдану
2. Мақсаты:Оқушылардың көңіл-күйін ширатып, белсенділігін арттыруӨзара және оқытушымен қарым – қатынасты нығайту
3. Шығыс даналығы: Өмірде
4. Слайд 4
5. “Алыптар мен ергежейлілер”әдісі
6. «Еден-төбе-мұрын» әдісі Жүргізуші сұқ саусағымен біресе
7. «Бір-екі-үш-төрт-бес» әдісі Қатысушылардың бәрі бір мезгілде,
8. «Мен таптым» әдісі Қатысушылар дөңгелене отырып,
9. «Жаңылыспаймын» әдісі Қатысушылар дөңгелене тұрып, кезекпен
10. «Белгісіз басшы» әдісі Бір қатысушы сыртқа
11. «Дирижер» әдісі Жүргізуші бір қимыл көрсетіп,
12. «Жыланша» әдісі Қатысушылар айнала отырады. Сосын
13. Жүргізуші «атомдар» деген кезде ойыншылар жеке дара
14. Сыныпқа тақырыпты ашатын, бірақ жауабы қиындау сұрақ
15. 8-11 сынып оқушылары үшін сергіту жаттығулары
16. «2 шындық, 1 өтірік» әдісі Оқушылар
17. «Сөз тізбегі» әдісі Кез келген сөздің соңғы
18. «Ой шебері» әдісі Есте қалған қанатты,
19. «Көзқарас» әдісі Екі жауырынды бір-біріне тигізу,өзінің
20. «Мен қандаймын?» әдісі Парақтағы
21. Сау болыңыздар!!!
22. Скачать презентанцию

Мақсаты:Оқушылардың көңіл-күйін ширатып, белсенділігін арттыруӨзара және оқытушымен қарым – қатынасты нығайту

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Сабақтағы сергіту сәттері Әдіс тәсілдер

Слайд 2Мақсаты:
Оқушылардың көңіл-күйін ширатып, белсенділігін арттыру

Өзара және оқытушымен қарым – қатынасты

нығайту

Слайд 3
Шығыс даналығы: Өмірде ең өзекті жаңалықтардан

да

маңызды нәрсе бар:
ол – соған мүмкіндік берген әдістерді білу.

Слайд 4

Слайд 5“Алыптар мен ергежейлілер”әдісі
Жүргізуші біресе қолдарын

жоғары көтеріп, біресе төмен түсіріп, алыптар мен ергежейлілерді бейнелейді және

«алып», «ергежейлі» деп айтып тұрады. Жүргізуші кейде айтқан сөзі мен қимылын керісінше етіп, қатысушыларды жаңылыстыруға тырысады. Кім қателессе, орнына отырады. Соңында қалған үш адам жеңімпаз деп танылады.

“Алыптар мен ергежейлілер”әдісі Жүргізуші біресе қолдарын жоғары көтеріп, біресе төмен түсіріп, алыптар мен

Слайд 6«Еден-төбе-мұрын» әдісі
Жүргізуші сұқ саусағымен біресе төбені, біресе

еденді, біресе мұрнын көрсетеді және «төбе» , «еден», «мұрын» деп

айтып тұрады. Жүргізуші кейде айтқан сөзі мен қимылын керісінше жасап, қатысушыларды жаңылыстыруға тырысады. Кім қателессе, орнына отырады. Соңында қалған үш адам жеңімпаз деп танылады.

«Еден-төбе-мұрын» әдісі Жүргізуші сұқ саусағымен біресе төбені, біресе еденді, біресе мұрнын көрсетеді және «төбе» , «еден»,

Слайд 7«Бір-екі-үш-төрт-бес» әдісі
Қатысушылардың бәрі бір мезгілде, алдымен оң

қолын, сонан соң сол қолын жоғары қарай сермеп тұрып, бірден

беске дейін санайды. Келесі жолы төртке дейін, сосын үшке, сосын екіге дейін, ең соңынан бірге дейін санайды. Әр тілде санаудың орнына «Ха-ха», «Хи-хи» деп айтуға да болады.

«Бір-екі-үш-төрт-бес» әдісі Қатысушылардың бәрі бір мезгілде, алдымен оң қолын, сонан соң сол қолын жоғары қарай сермеп

Слайд 8«Мен таптым» әдісі
Қатысушылар дөңгелене отырып, кезекпен бірден жетіге

дейін санайды. Жеті санын айтатын адам «Жеті» деудің орнына, орнынан

тұрып, «Мен таптым» деп айтуы керек. Кім жаңылысса, сол ойыннан шығады.

«Мен таптым» әдісі Қатысушылар дөңгелене отырып, кезекпен бірден жетіге дейін санайды. Жеті санын айтатын адам «Жеті»

Слайд 9«Жаңылыспаймын» әдісі
Қатысушылар дөңгелене тұрып, кезекпен бірден отызға

дейін, сосын кері қарай санайды. Үшке еселік санды айтатын адам

сол санның орнына «Жаңылыспаймын» деп айтуы керек. Кім жаңылысса, сол ойыннан шығады.

«Жаңылыспаймын» әдісі Қатысушылар дөңгелене тұрып, кезекпен бірден отызға дейін, сосын кері қарай санайды. Үшке еселік санды

Слайд 10«Белгісіз басшы» әдісі
Бір қатысушы сыртқа шығарылып, сол

кезде басқалары іштерінен біреуін басшы етіп сайлайды. Басшының міндеті сырттан

келген адамға білдірмей, бір қимыл көрсетуі керек, қалғандары сол қимылды бірдей қайталауы керек. Сырттан келген адам кімнің басқарып тұрғанын табу керек. Егер тапса немесе бірнеше қимыл ауысқанға дейін таба алмаса, басқа адаммен ауысады.