Если нет кисточки и карандаша...

Содержание

1. Если нет кисточки и карандаша...
2. Актуальность данного исследования в
3. ГипотезаДействительно ли можно нарисовать рисунок, если нет под рукой кисточки и карандаша.
4. Цель исследованияИзучить нетрадиционные техники рисования и научиться их использовать в своих работах.
5. Задачи1. Собрать материал по теме.2. Изучить историю
6. Из истории рисунка
7. Из истории рисунка
8. Из истории рисунка
9. Из истории рисунка
10. Из истории рисунка
11. Из истории рисунка
12. Из истории рисунка
13. Художественные материалыГрафические
14. Художественные материалыЖивописные
15. Техники рисованияТрадиционные
16. Техники рисованияНетрадиционные
17. Техники рисованияНетрадиционные
18. Анкета1. Любишь ли ты рисовать?а) да
19. Любишь ли ты рисовать?8%
20. Знаешь ли о том, что рисовать можно не только карандашом или кисточкой ?32%68%
21. Какие приёмы (техники) рисования ты знаешь ?Рисование
22. Хотел бы ты научиться рисовать разными материалами?92%8%
23. Рисование пальчиком и ладошкой
24. Рисование пальчиком и ладошкой
25. Рисование пальчиком и ладошкой
26. Рисование восковыми мелками
27. Набрызг ( рисование зубной щёткой)
28. Рисунки в технике набрызг
29. Монотипия пейзажная
30. Монотипия пейзажная
31. Монотипия предметная
32. Кляксография с трубочкой
33. Кляксография с трубочкой
34. Граттаж ( техника царапанья)
35. Граттаж
36. Техника « по сырому» (рисование по мокрой бумаге)
37. Рисование отпечатками листьев
38. Оттиск поролоном
39. Оттиск смятой бумагой
40. Тычок жёсткой полусухой кистью
41. Тычок жёсткой полусухой кистью
42. Тычок жёсткой полусухой кистью
43. Тычок жёсткой полусухой кистью
44. Рисование свечой
45. Рисование свечой
46. Рисование свечой
47. Рисование крупами (манкой)
48. Пуантилизм изобрёл французский художник Жорж Сёра в 19 веке
49. Пуантилизм
50. Рисунки в технике пуантилизм
51. Пуантилизм (рисование ватными палочками)
52. Пуантилизм
53. Фроттаж Технику изобрёл
54. Фроттаж
55. Ниткография или изонить впервые
56. Ниткография или изонить
57. 4 «Б» класс – рисование в технике монотипия пейзажная
58. 4 «Б» класс
59. 4 «Б» класс
60. 4 «Б» класс
61. 4 «Б» класс – рисование в технике граттаж
62. Выводы 1. Изучив различные источники, я узнала
63. Информационные ресурсыАлексеева В.В. «Что такое искусство?» В.В.
64. Интернет - ресурсыfestival.1september.ru/articles/598140www.proshkolu.ru/lib/id/7497/hochu - uchitsa.ru/risovanie/kolobova_tehniki.htmgames-for-kids.ru/risovanie/netradicionnye-tekhniki-risovaniya.phwww.maam.ru/obrazovanie/netradicionnye-tehniki-risovaniya
65. БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ !!!
66. Скачать презентанцию

Актуальность данного исследования в том, что изобразительная деятельность с использованием нетрадиционных техник рисования является наиболее благоприятной для развития творческих способностей детей.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Если нет кисточки и карандаша…
Выполнила: Лукьянова Виктория Алексеевна

учащаяся 2 класса МКОУ СОШ
пгт. Горнореченский
Руководитель: Зубова Анна Владимировна
учитель начальных классов

Научно – практическая конференция учащихся
«Творчество – основа становления личности»

Научно – исследовательская работа

Кавалерово
2015г.

Если нет кисточки и карандаша… Выполнила: Лукьянова Виктория Алексеевна

Слайд 2
Актуальность данного исследования в том, что изобразительная

деятельность с использованием нетрадиционных техник рисования является наиболее благоприятной для

развития творческих способностей детей.

Актуальность данного исследования в том, что изобразительная деятельность с использованием нетрадиционных техник рисования является

Слайд 3 Гипотеза
Действительно ли можно нарисовать рисунок, если нет под рукой

кисточки и карандаша.

Слайд 4Цель исследования
Изучить нетрадиционные техники рисования и научиться их использовать в

своих работах.

Слайд 5Задачи
1. Собрать материал по теме.
2. Изучить историю рисунка.
3. Изучить свойства

художественных материалов, разных техник живописи.
4. Провести анкетирование среди учащихся нашего

класса.
5. Выполнить серию рисунков, используя нетрадиционные техники рисования.
6. Выступить с итогами работы.

Задачи1. Собрать материал по теме.2. Изучить историю рисунка.3. Изучить свойства художественных материалов, разных техник живописи.4. Провести анкетирование

Слайд 6Из истории рисунка

Слайд 7Из истории рисунка

Слайд 8Из истории рисунка

Слайд 9Из истории рисунка

Слайд 10Из истории рисунка

Слайд 11Из истории рисунка

Слайд 12Из истории рисунка

Слайд 13Художественные материалы
Графические

Слайд 14Художественные материалы
Живописные

Слайд 15Техники рисования
Традиционные

Слайд 16Техники рисования
Нетрадиционные

Слайд 17Техники рисования
Нетрадиционные

Слайд 18Анкета
1. Любишь ли ты рисовать?
а) да

б) нет
2. Знаешь

ли о том, что рисовать можно не только карандашом и кисточкой?
а) знаю б) не знаю
3. Какие приёмы (техники) рисования ты знаешь?
4. Хотел бы ты научиться рисовать разными материалами и инструментами?
а) да б) нет

Анкета1. Любишь ли ты рисовать?а) да б) нет

Слайд 19Любишь ли ты рисовать?
8%

Слайд 20Знаешь ли о том, что рисовать можно не только карандашом

или кисточкой ?
32%
68%

Слайд 21Какие приёмы (техники) рисования ты знаешь ?
Рисование восковыми мелками –

5 человек
Рисование пальчиком и ладошкой – 7 человек
Рисование отпечатками листьев

– 6 человек
Рисование поролоном – 8 человек
Кляксография – 4 человека

Какие приёмы (техники) рисования ты знаешь ?Рисование восковыми мелками – 5 человекРисование пальчиком и ладошкой – 7

Слайд 22Хотел бы ты научиться рисовать разными материалами?
92%
8%

Слайд 23Рисование пальчиком и ладошкой

Слайд 24Рисование пальчиком и ладошкой

Слайд 25Рисование пальчиком и ладошкой

Слайд 26Рисование восковыми мелками

Слайд 27Набрызг ( рисование зубной щёткой)

Слайд 28Рисунки в технике набрызг

Слайд 29Монотипия пейзажная

Слайд 30Монотипия пейзажная

Слайд 31Монотипия предметная

Слайд 32Кляксография с трубочкой

Слайд 33Кляксография с трубочкой

Слайд 34 Граттаж ( техника царапанья)

Слайд 35Граттаж

Слайд 36Техника « по сырому» (рисование по мокрой бумаге)

Слайд 37Рисование отпечатками листьев

Слайд 38Оттиск поролоном

Слайд 39Оттиск смятой бумагой

Слайд 40Тычок жёсткой полусухой кистью

Слайд 41Тычок жёсткой полусухой кистью

Слайд 42Тычок жёсткой полусухой кистью

Слайд 43Тычок жёсткой полусухой кистью

Слайд 44Рисование свечой

Слайд 45Рисование свечой

Слайд 46Рисование свечой

Слайд 47Рисование крупами (манкой)

Слайд 48Пуантилизм изобрёл французский художник Жорж Сёра в 19 веке

Слайд 49Пуантилизм

Слайд 50Рисунки в технике пуантилизм

Слайд 51 Пуантилизм (рисование ватными палочками)

Слайд 52Пуантилизм

Слайд 53Фроттаж Технику изобрёл художник – сюрреалист Макс

Эрнст в 20 веке.

Слайд 54Фроттаж

Слайд 55 Ниткография или изонить впервые техника появилась в

Англии в 17 веке благодаря английским ткачам.

Слайд 56Ниткография или изонить

Слайд 574 «Б» класс – рисование в технике монотипия пейзажная

Слайд 584 «Б» класс

Слайд 594 «Б» класс

Слайд 604 «Б» класс

Слайд 614 «Б» класс – рисование в технике граттаж

Слайд 62Выводы

1. Изучив различные источники, я узнала много интересного об

истории рисунка.
2. Я изучила нетрадиционные техники рисования.

3. Я выполнила серию работ в нетрадиционных техниках рисования.
4. Из результатов анкетирования выяснила, что все дети любят рисовать. Знают о том, что рисовать можно не только карандашом и кисточкой – 32 % одноклассников.
5. Под руководством учителя начальных классов Зубовой Анны Владимировны оформила презентацию по этой теме.

Выводы 1. Изучив различные источники, я узнала много интересного об истории рисунка. 2. Я изучила нетрадиционные техники

Слайд 63Информационные ресурсы
Алексеева В.В. «Что такое искусство?» В.В. Алексеева. – М.,

1991 г.
Казакова Р. Г. Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные

техники, планирование, конспекты занятий. - М. ТЦ «Сфера» 2006 год - (Серия «Вместе с детьми»).
Майорова Ю.А. «Простые уроки рисования. От простого к сложному» г. Нижний Новгород ООО « Издательство «Доброе слово»», 2012 г.
Неменский Б.М. «Искусство вокруг нас» Москва «Просвещение» 2007 год.
«Большой самоучитель рисования» Издательство «РОСМЭН» - М., 2006 год.