обучающегося
в условиях инклюзивного образования
учитель-логопед МОУ СОШ № 15 г.
Комсомольска-на-Амуре Солошина Н. Д.
24.10.2019
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Индивидуальная программа логопедического сопровождения обучающихся в условиях инклюзивного образования
Содержание
- 1. Индивидуальная программа логопедического сопровождения обучающихся в условиях инклюзивного образования
- 2. Индивидуальная программа логопедического сопровожденияобучающегося с ОВЗФамилия: ИвановИмя:
- 3. Тестовая методика экспресс-диагностики устной речи младших
- 4. Таблица динамики речевого развития Иванов Пётр СидоровичКритерии
- 5. 1. Дизорфография - стойкая несформированность усвоения орфографических
- 6. Определите виды ошибок в диктанте 1 –
- 7. Определите виды ошибок в диктанте 1 – дизорфография 2 - дисграфия
- 8. Общая характеристика речи. Сентябрь 2019 г.Общее звучание
- 9. План логопедической работы
- 10. Структура ИПЛСТитульный листТаблица динамики речевого развитияРезультаты обследования
- 11. Скачать презентанцию
Индивидуальная программа логопедического сопровожденияобучающегося с ОВЗФамилия: ИвановИмя: ПётрОтчество: СидоровичДата рождения:10.05.2011Учебный год: 2019-2020Класс: 1ГГод обучения по программе ОВЗ: 1Заключение ПМПК: № 324 от 28.02.2019Вид: 5.1
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Всероссийская (национальная) конференция
«Инклюзивное образование: опыт, проблемы, инновации»
Индивидуальная программа
логопедического сопровождения
обучающегося
Комсомольска-на-Амуре Солошина Н. Д.
24.10.2019
Слайд 2Индивидуальная программа
логопедического сопровождения
обучающегося с ОВЗ
Фамилия: Иванов
Имя: Пётр
Отчество: Сидорович
Дата рождения:10.05.2011
Учебный
год: 2019-2020
Класс: 1Г
Год обучения по программе ОВЗ: 1
Заключение ПМПК: №
324 от 28.02.2019Вид: 5.1
Слайд 3
Тестовая методика
экспресс-диагностики устной речи младших школьников
Т. А.
Фотековой
Серия 1 – Исследование сенсомоторного уровня речи:
1) проверка
фонематического восприятия; 2) исследование состояния артикуляционной моторики;
3) исследование звукопроизношения;
4) проверка сформированности звукослоговой структуры слова.
+ Серия 2 – Исследование навыков языкового анализа и синтеза.
Серия 3 - Исследование грамматического строя речи.
Серия 4 – Исследование словаря и навыков словообразования.
Серия 5 – Исследование связной речи.
Слайд 4Таблица динамики речевого развития
Иванов Пётр Сидорович
Критерии оценки параметров:
100% -
норма N
81-99% - достаточный уровень Д
60-80% - средний уровень С
ниже
60% - низкий уровень Н
Слайд 51. Дизорфография
- стойкая несформированность усвоения орфографических знаний, умений, навыков
проявляется
в ошибках на:
безударные гласные
парные, непроизносимые, удвоенные согласные
словарные слова сочетания жи-ши, ча-ща
и т. д.
2. Дисграфия
- специфическое нарушение письма, обусловленное несформированностью ВПФ, участвующих в данном процессе
проявляется в повторяющихся ошибках стойкого характера:
артикуляторно-акустические замены
пропуски, перестановки
оптические замены
недописывание
элементов букв и т. д.
Слайд 6Определите виды ошибок в диктанте
1 – дизорфография
2 –
дисграфия
Гроза
Стоит тёплый летний день. По небу плывёт туча. Вот
ударил сильный гром. На землю упали первые капли. Полил дождик. Куда бежать? Вася и Юля укрылись под навесом.
Слайд 8Общая характеристика речи. Сентябрь 2019 г.
Общее звучание речи
Звукопроизношение
Языковой анализ и
синтез
Слоговая структура речи
Активный словарь
Грамматический строй речи
Связная речь:
Рассказ по серии картинок
Пересказ
прослушанного текстаЛогопедическое заключение
Слайд 10Структура ИПЛС
Титульный лист
Таблица динамики речевого развития
Результаты обследования (начало уч. года)
План
работы на полугодие (четверть)
Результаты обследования (конец уч. года)
