Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Исследовательская работа "Мир невидимок вокруг нас или, как поймать микроба" 4 класс
Содержание
- 1. Исследовательская работа "Мир невидимок вокруг нас или, как поймать микроба" 4 класс
- 2. Цель моей работы:Выяснить, кто такие микробы. Понять, вредны они или полезны?
- 3. Я выдвинула гипотезу: Предположила, что для существования
- 4. Для того чтобы самой вырастить плесень я
- 5. Образец №1 я поместила в холодильник.
- 6. Образец №2 убрала в тёмное тёплое место( в духовку)
- 7. Через 5 дней проверила, что произошло с продуктами. Образец №1- Холодильник. Все продукты без видимых изменений.
- 8. Образец № 2 – Духовка. На хлебе
- 9. Под микроскопом видна «архитектура» колонии плесени: сплошные переплетения
- 10. Таким образом, я не только вырастила плесень,
- 11. Моя гипотеза: «Для существования микробов нужна благоприятная
- 12. Скачать презентанцию
Цель моей работы:Выяснить, кто такие микробы. Понять, вредны они или полезны?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Мир невидимок вокруг нас или, как поймать микроба
Выполнила: Тарасова Алёна
Ученица
4 класса МКОУ СОШ №3 г. Дубовки, Волгоградской области
Елена Геннадьевна
Слайд 3
Я выдвинула гипотезу:
Предположила, что для существования микробов нужна благоприятная
среда. Если создать такую среду, то можно поймать микроба.
Слайд 4Для того чтобы самой вырастить плесень я решила провести опыт:
Взяла
2 кусочка белого хлеба, 2 яблока, 2 половинки редьки, хлеб
слегка намочила. Взяла 2 разноса и расставили на них выше перечисленные продукты.
Слайд 7Через 5 дней проверила, что произошло с продуктами. Образец №1-
Холодильник. Все продукты без видимых изменений.
Слайд 8Образец № 2 – Духовка. На хлебе разноцветные колонии; на
редьке пушистая белая плесень; на яблоке пятна гнили и плесень.
Слайд 9Под микроскопом видна «архитектура» колонии плесени: сплошные переплетения и разветвления нитей,
бесконечные цепочки спор, длинных или в виде гроздей.
Слайд 10Таким образом, я не только вырастила плесень, но и показала
работу микроорганизмов в разных условиях.
1) Если продукты находятся в
холодильнике температурный режим ниже нуля то продукты остаются в свежем состоянии до 3 дней их необходимо использовать в пищу.2) Если продукты находятся в теплом светлом месте, то плесень образуется на третий день.
Теперь-то я узнала, как образуется плесень, какие нужно соблюдать условия при её образовании.
Слайд 11Моя гипотеза: «Для существования микробов нужна благоприятная среда. Если создать
такую среду, то можно поймать микроба» подтвердилась.
Охота на микроба закончена.
Соблюдайте правила гигиены: чаще мойте руки, чистите зубы, поддерживайте порядок в доме, и тогда опасные микробы вам не страшны. Будьте здоровы.
