История геометрии 4 класс

А » класса
Руководитель:
Учитель

начальных классов Никитина Т.Н.

появилась эта наука?
3. Были ли различия в изучении геометрии разных

странах ?
4. Кто и зачем использует эту науку сегодня?

Определил следующие задачи:

Для первобытных людей важную роль играла форма окружающих предметов: орехи

имели форму шара, соль - форму кубиков, кристаллы кварца нужны были для изготовления орудий труда и оружия для охоты.

с тем, какую форму должны иметь стены, бревна и камни

из которых они сложены… Нужно чтобы стены не развалились. А крыша? Дождь должен с нее стекать…

работами, которые приходилось выполнять при разметке земельных участков, проведении дорог,

строительстве зданий и сооружений. Геометрия (греческое, от geо — земля и metrein — измерять)

чтобы взимать налоги за землю, надо было знать площади полей.

Гончару надо было знать, какую форму придать горшку или амфоре, чтобы в них входило определенное количество жидкости.
Астрономы должны были научиться определять положение звёзд на небе. Для этого нужно было измерять углы.
Так практическая деятельность людей привела к дальнейшему развитию геометрии

прокладывая торговые пути.
Само слово «геометрия» недолго сохраняет свое первоначальное

значение
— измерения земли.

учёных,
(640 - 548 г.г. до н.э.).
Он принадлежал к числу

«семи мудрецов» античного мира .

Историю его жизни трудно отделить от легенд, представлю-щих Пифагора в качестве полубога и чудотворца, мудреца и "великого посвященного" во все тайные доктрины греков и варваров.

Архимед проверяет и создает теорию пяти механизмов, известных в его время и именуемых "простые механизмы". Это - рычаг ("Дайте мне точку опоры, - говорил Архимед, - и я сдвину Землю")

античной культуры, как известно, привела к глубокому упадку научной мысли,

продолжавшемуся около 1000 лет, до эпохи Возрождения. В эпоху Возрождения зародилась так называемая изобразительная геометрия.

развиваться арабская наука, в которой математика играла главную роль. Однако

арабская математическая наука была основана не столько на геометрии сколько на алгебре и арифметике. Арабы усовершенствовали систему счисления и основы алгебры. Но в геометрии особых достижений у них не было.

Арабская математическая наука

М.: Просвещение, 1993.
2.Глейзер Г.И. История математики в школе: IV -

VI кл. - М.: Просвещение, 1981.
3.Глейзер Г.И. История математики в школе: VII - VIII кл. - М.: Просвещение, 1982./
4.Демьянов В.П. Геометрия и Марсельеза. – М.: Знание, 1986.
5. Дорофеева А.В. Страницы истории на уроках математики. - Львов: Квантор, 1991
6.Каган В.Ф. Очерки по геометрии. – М.: Московский университет, 1963.
7.Математика XIX века. – М.: Наука, 1981.
8.Малых А.Е. История математики в задачах. Математика древнего Египта и Вавилона. - Пермь: ПГПИ, 1993. - Ч. I.
9.Свечников А.А. Путешествие в историю математики или как люди научились считать. – М.: Просвещение, 1995.
10.Юшкевич А.П. История математики в России. – М.: Наука, 1968.
11.Энциклопедический словарь юного математика / Сост А.П.Савин. М.: Педагогика, 1989