Как воспитать у детей интерес к таинственному миру растений

Содержание

1. Как воспитать у детей интерес к таинственному миру растений
2. Рыбе – вода, птице –
3. Слайд 3
4. Слайд 4
5. Зелёный мир на окне.
6. Зелёное царство горшочных растений, расположенное
7. Наблюдая за растениями, ребёнок учится
8. Поливать растения Удобрять растения
9. Приобщаясь к зелёному саду на окне, ребёнок
10. Научившись понимать состояние растений, ребёнок будет им
11. Ребёнок 3-4 лет трудится вместе
12. Дошкольник, прошедший домашнюю школу «зелёного» воспитания, сможет самостоятельно увидеть
13. Букета в вазе
14. Красота клумбы
15. Газон
16. Вырастить к 1 сентября подарок школе – комнатное растение
17. Слайд 17
18. Спасибо за внимание
19. Скачать презентанцию

Рыбе – вода, птице – воздух,зверю – лес, степи, горы.А человеку нужна Родина.И охранять природу –значит охранять Родину".

Главная
Детские презентации
Как воспитать у детей интерес к таинственному миру растений

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1«Как воспитать у детей интерес к таинственному миру растений»

Слайд 2
Рыбе – вода, птице – воздух,
зверю – лес,

степи, горы.
А человеку нужна Родина.
И охранять природу –
значит охранять Родину".

(Михаил Пришвин.)

Рыбе – вода, птице – воздух,зверю – лес, степи, горы.А человеку нужна Родина.И охранять природу –значит

Слайд 5Зелёный мир на окне.

Слайд 6
Зелёное царство горшочных растений, расположенное чаще всего

на окне, начнёт вызывать к себе интерес ребёнка, если взрослые

члены семьи постепенно вовлекут его в наблюдения за таинственным миром комнатной флоры.

Зелёное царство горшочных растений, расположенное чаще всего на окне, начнёт вызывать к себе интерес ребёнка,

Слайд 7
Наблюдая за растениями, ребёнок учится распознавать совершенно

иную, чем человеческая форму жизни, начинает видеть в зелёном ростке

особое живое существо
полили его или нет, много или мало, холодной водой или комнатной, чистой водой или с добавлением удобрений. Только с помощью взрослых дошкольник может понять, как жизнь растения зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы.

Наблюдая за растениями, ребёнок учится распознавать совершенно иную, чем человеческая форму жизни, начинает видеть в

Слайд 8Поливать растения Удобрять растения

Слайд 9Приобщаясь к зелёному саду на окне, ребёнок постигает тайны жизни

и её проявления. Учиться отличать здоровое и сильное растение от

слабого, хилого, требующего «лечения», не путать бурно растущее растение с погибающим. Красота – спутник здоровья.

Приобщаясь к зелёному саду на окне, ребёнок постигает тайны жизни и её проявления. Учиться отличать здоровое и

Слайд 10Научившись понимать состояние растений, ребёнок будет им «сочувствовать» и помогать.

Поливая, пересаживая, очищая их от пыли сначала вместе со взрослыми,

а затем и самостоятельно, дошкольник сможет оказать действенную помощь зелёным друзьям. Таким образом, знакомя детей с комнатными растениями, можно одновременно решать задачи их умственного, нравственного и эстетического воспитания.

Научившись понимать состояние растений, ребёнок будет им «сочувствовать» и помогать. Поливая, пересаживая, очищая их от пыли сначала

Слайд 11
Ребёнок 3-4 лет трудится вместе со взрослыми,

при этом взрослый делает, а ребёнок выполняет лишь несложные действия:

держит лейку, тряпку, уносит их, наполняет водой маленькую лейку, сам поливает отдельные растения. Если у малыша все получается, родные время от времени могут поручать ему поливку всех удобно расположенных растений. Для ребёнка такое доверие - это награда.