Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Консультация для родителей Сюжетно-ролевая игра в младшей дошкольной группе
Содержание
- 1. Консультация для родителей Сюжетно-ролевая игра в младшей дошкольной группе
- 2. Игра — самое главное занятие в жизни
- 3. Сюжетно-ролевая игра имеет большое значение для ребенка
- 4. Сюжетно — ролевая игра «Семья». Прежде всего,
- 5. Сюжетно-ролевые игры по профессиям: «Парикмахер», «Водитель», «Повар»,
- 6. После проведения бесед, просмотра презентаций, чтения художественной
- 7. Обучения детей 3-4 лет сюжетно-ролевым играм является
- 8. Спасибо за внимание!
- 9. Скачать презентанцию
Игра — самое главное занятие в жизни ребёнка. А игры, которые создают дети самостоятельно, занимают совершенно особое место. Называются они сюжетно-ролевыми. В них детьми воспроизводится всё, что они видят вокруг: разные
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Консультация для родителей
«Сюжетно-ролевая игра в младшей дошкольной группе»
Подготовила: Баширова Р.А.
воспитатель
МБДОУ
№29 «Журавушка»
Слайд 2 Игра — самое главное занятие в жизни ребёнка. А игры,
которые создают дети самостоятельно, занимают совершенно особое место. Называются они
сюжетно-ролевыми. В них детьми воспроизводится всё, что они видят вокруг: разные проявления жизни, деятельность взрослых. Так ребёнок начинается социализироваться, то есть вливаться в детский коллектив, моделируя своё поведения, развивая коммуникативные и лидерские качества, оценивая свои поступки и сверстников.
Слайд 3 Сюжетно-ролевая игра имеет большое значение для ребенка 3-4 лет. Это
возраст, когда ребенка следует знакомить с различными профессиями, действиями мамы,
которые она осуществляет дома.В своей работе мы используем различные формы и методы работы при обучении детей младшего возраста сюжетно-ролевым играм.
Слайд 4 Сюжетно — ролевая игра «Семья». Прежде всего, перед тем, как
начать игру, мы с детьми рассматриваем иллюстрации по теме, читаем
рассказы, смотрим обучающие презентации.После этого проводится беседа по теме игры, например, «Мама убирается», «Папа пылесосит», «Мама готовит обед», «Делаем покупки в магазине». Так же мы используем развивающие игры: «Напоим куклу чаем», «Накормим куклу обедом» и другие. Цель данных игр: уточнить название посуды, назначение, учить последовательно выполнять действия. Дидактические игры «Оденем куклу на прогулку», цель: упражнять в умении воспроизводить последовательность действий.
Слайд 5 Сюжетно-ролевые игры по профессиям: «Парикмахер», «Водитель», «Повар», «Продавец», «Врач» и
другие.
Предварительная работа проходит по такому же плану: беседы по теме,
просмотр презентации, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, ответы на вопросы.
Слайд 6 После проведения бесед, просмотра презентаций, чтения художественной литературы, использования дидактических
игр, мы переходим непосредственно к обучению детей сюжетно-ролевым играм.
Сначала создаем
проблемные ситуации, которые должны решить дети. Например, «Дома закончились продукты, что делать?». После того, как дети решают этот вопрос, следует показать игровые действия, которые надо совершать. Затем мы осуществляем совместную игру, и задаем ребенку вопросы в ходе игры.
Слайд 7 Обучения детей 3-4 лет сюжетно-ролевым играм является основным фактором в
развитии ребенка, именно в этот момент ребенок получает представления об
окружающей действительности, поэтому свою работу в этом направлении мы осуществляем планомерно, стараясь использовать как можно больше наглядного материала, приближенного к действительности.
