Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Косындыны сан?а б?лу
Содержание
- 1. Косындыны сан?а б?лу
- 2. Білімділік:Қосындыны санға бөлу ережесін пайдалану білігін
- 3. Интербелсенді тақта, оқулық, кестелер, суреттер, бор, стикерлер, плакат, маркер Қолданылатын көрнекіліктер:
- 4. СТО, АКТ, диалог арқылы
- 5. Слайд 5
- 6. Шаттық шеңберіҮй тапсырмасын сұрау“Бағалай білейік”“Сен маған, мен саған” жаттығуы“Сұрақтар бұрқасыны” жаттығуыРефлексияҮйге тапсырма беруСабақ барысы:
- 7. Шаттық шеңбері
- 8. “Бағалау бағдаршамы”ТҮСІНДІМТҮСІНГЕН СИЯҚТЫМЫНМҮЛДЕМ ТҮСІНБЕДІМ
- 9. Үй тапсырмасын тексеру30 см = 3 дм1
- 10. KDEM
- 11. 2-тапсырма. Есепті әр түрлі тәсілмен шығар.І –
- 12. “Сен маған, мен саған”
- 13. а) Жарты метрде неше сантиметр бар? Жарты
- 14. 5-тапсырма. Периметрі 20 см шаршының қабырғасы неше
- 15. 7-тапсырма. І-топБірліктерін 5-ке көбейткенде 7 * 5
- 16. “Бағалай білейік”
- 17. 1.Көбейтудің компаненттерін ата 2.Бөлудің компонентерін ата
- 18. №6 46 - бетҮЙГЕ ТАПСЫРМА
- 19. НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!
- 20. Скачать презентанцию
Білімділік:Қосындыны санға бөлу ережесін пайдалану білігін бекіту жұмысын жүзеге асыру, қосындыны санға екі тәсілмен бөлуді ұйымдастыру. Есептерді әртүрлі тәсілдермен шығарту Дамытушылық:Оқушылардың ақыл-ойын,логикалық ойлауы мен шығармашылық қабілеттерін арттыру,ойын түрлерін пайдалану арқылы
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 Білімділік:Қосындыны санға бөлу ережесін пайдалану білігін бекіту жұмысын жүзеге
асыру, қосындыны санға екі тәсілмен бөлуді ұйымдастыру. Есептерді әртүрлі тәсілдермен
шығартуДамытушылық:Оқушылардың ақыл-ойын,логикалық ойлауы мен шығармашылық қабілеттерін арттыру,ойын түрлерін пайдалану арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру.
Тәрбиелік:Сабақтағы белсенділікке, жазба жұмыстарды орындаудағы ұқыптылыққа, шапшаң есептеуге, нақты жауап беруге тәрбиелеу
Мақсаты:
Слайд 3
Интербелсенді тақта, оқулық, кестелер, суреттер, бор,
стикерлер, плакат, маркер
Қолданылатын көрнекіліктер:
Слайд 4
СТО, АКТ, диалог арқылы оқыту, жас ерекшеліктеріне
сәйкес оқыту, өзін-өзі бағалау, көшбасшылық, дарынды оқушылармен жұмыс
Қолданылатын модульдер:
Слайд 5
Диалог, топпен жұмыс,
жеке жұмыс, жұптық жұмыс, әңгімелеу, ой қозғау, сұрақ - жауап
Қолданылатын
әдіс-тәсілдер:
Слайд 6Шаттық шеңбері
Үй тапсырмасын сұрау
“Бағалай білейік”
“Сен маған, мен саған” жаттығуы
“Сұрақтар бұрқасыны”
жаттығуы
Рефлексия
Үйге тапсырма беру
Сабақ барысы:
Слайд 9Үй тапсырмасын тексеру
30 см = 3 дм
1 км = 1000
м
50 см = 5 дм 0 см
5 дм =
5 см63 см = 6 дм 3 см
7 м 50 см = 75 дм
Слайд 112-тапсырма. Есепті әр түрлі тәсілмен шығар.
І – топ:
Мектепте әуелі 24
парта, соңынан тағы 32 парта әкелініп, төрт сыныпқа тең бөлініп
берілді. Әр сыныпқа неше партадан берілді?ІІ – топ:
Тік төртбұрыштың периметрі 24 см, ұзындығы 8 см, тік төртбұрыштың енін тап.
?
8 см
Слайд 13а) Жарты метрде неше сантиметр бар? Жарты дециметрде ше?
4-тапсырма
а) Бір
тоннаның бестен бір бөлігі неше килограмм? Жарты центнерде неше килограмм
бар?
Слайд 145-тапсырма.
Периметрі 20 см шаршының қабырғасы неше сантиметр болады? Осындай
шаршы сыз және әріптермен белгіле. Оның ауданын тап.
Слайд 157-тапсырма.
І-топ
Бірліктерін 5-ке көбейткенде 7 * 5 = 35 теңдігі
қолданылатын екі таңбалы сандарды жаз.
ІІ-топ
Бірліктерін 5-ке бөлгенде 35 : 5
= 7 теңдігі қолданылатын екі таңбалы сандарды жаз.
Слайд 171.Көбейтудің компаненттерін ата 2.Бөлудің компонентерін ата 3.1 дм неше см бар? 4.
1 тәулікте неше сағат бар? 5.1сағатта неше минут бар? 6.23 пен 4
тің көбейтіндісі 7.Ауданды қалай табамыз? 8.2-нің кубы нешеге тең? 9.Периметрді қалай табамыз? 10.Қосындыны қалай санға көбейтеміз? 1.2. 3-тің кубы нешеге тең?Сұрақтар бұрқасыны
