Культурно–образовательная поддержка и сопровождение учащихся и родителей в социокультурном измерении образования в условиях Арктики

изучением отдельных предметов»
Культурно –образовательная поддержка и сопровождение учащихся и родителей

в социокультурном измерении образования в условиях Арктики



Работа : Слепцовой Маргариты Николаевны,
учителя начальных классов
МБОУ « Депутатская СОШ» РС (ЯКУТИЯ).


2016-2017 уч.год.

школьном возрасте: какой учитель – такой и ученик; в более

старшем возрасте : каков мастер – таков и подмастерье.
Ведь человек – существо подражающее, и наглядный пример – один из самых эффективных воспитательных приемов.
Слепцова Маргарита Николаевна – Учитель начальных классов МБОУ «Депутатская СОШ» РС( Якутия), образования : высшее, стаж- 40 лет

КТО СОМНЕВАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО БОЛЬШОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИМЕЕТ ПРИМЕР ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ?

* Всего детей

-14
* полных – 9 * на опеке -1
* неполные – 5 * дети инвалиды -1
* многодетные – 5 * на КДН, ПДН – 1

* Матерей -13 * отцов – 13
* Семьи разведенные – 4 * вдовцы -1
* Образование родителей :
Высшее – 5
Среднее-специальное – 6
Среднее - 16

Социальный паспорт семей класса

Приобщение народной педагогике и создание условий для развития творческой личности

учащихся
3. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве
4. Привитие гражданского самосознания. Нормы толерантности и социального взаимопонимания
5. Воспитание культуры поведения из норм морали
6. Формирование знания о здоровом образе жизни

Цель проекта: Формирование и раскрытие личностных особенностей ребенка в социокультурном измерении образования в условиях Арктики.

со школой искусства, учителями дополнительного образования, библиотекой, Домом культуры, с

ЦПСиД . Советом ветеранов.
* нравственно – эстетического, спортивно- оздоровительное
* патриотическое
* этнопедагогика в семье и школе

Участники проекта :

семье и школе

Направления проекта

потребности детей и родителей в образовательной поддержке и сопровождении в

социокультурном измерении образования в условиях Арктики
Опрос родителей по сбору информации о воспитательной позиции
Анализ и учет уровня развития
Активизация работы с целью повышения роли родителя

детьми
Проведение совместных мероприятий с участниками проекта
Проведение консультаций , диспутов, встреч,

индивидуальных работ
Совместное участие в спортивных, музыкальных праздниках

Профилактическая деятельность

круглые столы, диспуты
* участие мероприятиях. соревнованиях
*привлечение в секции, кружки
* психологические

тренинги, игры, мониторинги результатов.

Механизм решения проблем