Музейная педагогика как средство патриотического воспитания дошкольников

Содержание

1. Музейная педагогика как средство патриотического воспитания дошкольников
2. Цель создания мини-музея1. Освоить на практике инновационную
3. Этапы создания мини-музеяПодготовительный этап. В начале работы
4. Практический этап. В создании музея приняли участие
5. Мини-музей «Наш Бийск»
6. лукоморье»
7. Мини-музей «Архитектура»
8. Мини-музей «Сказочное лукоморье»
9. Слайд 9
10. Слайд 10
11. Слайд 11
12. Слайд 12
13. Слайд 13
14. Слайд 14
15. Скачать презентанцию

Цель создания мини-музея1. Освоить на практике инновационную музейную педагогику;2. Использовать в работе с детьми новые, интересные для них формы;3. Обогатить предметно-развивающую среду группы;4. Расширить кругозор и познавательную активность детей;5. Включить родителей

Главная
Детские презентации
Музейная педагогика как средство патриотического воспитания дошкольников

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Музейная педагогика как средство патриотического воспитания дошкольников

Из опыта работы воспитателя

Федосеевой О.С.

Слайд 2Цель создания мини-музея
1. Освоить на практике инновационную музейную педагогику;
2. Использовать

в работе с детьми новые, интересные для них формы;
3. Обогатить

предметно-развивающую среду группы;
4. Расширить кругозор и познавательную активность детей;
5. Включить родителей в образовательный процесс.

Цель создания мини-музея1. Освоить на практике инновационную музейную педагогику;2. Использовать в работе с детьми новые, интересные для

Слайд 3Этапы создания мини-музея
Подготовительный этап. В начале работы мы вместе с

детьми определяли тему и название мини-музея, выбирали место для размещения.

Мы начали с метода «Трех вопросов»: Что дети знают? Что хотят узнать? Как узнать? Оказалось, что дети не имели представления о истории возникновения нашего города, его гербе, памятных местах. Выяснили, где можно добыть эту информацию: в книгах, в интернете, спросить у родителей. Решили создать свой музей нашего города.

Этапы создания мини-музеяПодготовительный этап. В начале работы мы вместе с детьми определяли тему и название мини-музея, выбирали

Слайд 4Практический этап. В создании музея приняли участие педагоги, дети и

родители. Экспонаты собирались совместными усилиями. Разрабатывалось содержание экскурсий. Желающие дети

становились экскурсоводами.
Этап подведения итогов. Экскурсионная работа.
Экскурсионная работа с детьми решает следующие задачи:
Выявление творческих способностей детей
Расширение представлений о содержании мини-музея
Создание условий для творческого общения и сотрудничества