Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Детский синдром дауна"
Содержание
- 1. "Детский синдром дауна"
- 2. Содержание:Понятие «Синдром Дауна». Клиника нарушения.Исторический аспект.Патогенез. Нейропсихологические
- 3. Понятие «синдром Дауна» Частота рождения детей с
- 4. Симптоматикаполиэндокринными нарушениями различной степени тяжести; множеством пороков
- 5. Клиника нарушения монголоидизм (скошенный разрез узких
- 6. Дети, страдающие болезнью Дауна
- 7. Исторический аспектВпервые признаки людей с синдромом Дауна
- 8. Проблемой развития и обучения детей с синдромом
- 9. ПатогенезПричина проявления синдрома Дауна у ребенка –
- 10. Нейропсихологические данные Сильно изменены пропорции отдельных
- 11. Нарушения в работе анализаторов Частота тугоухости у
- 12. Особенность протекания психических процессовМышлениеВербальные задания выполняют хуже
- 13. ВниманиеНеустойчивость активного внимания; Повышенная утомляемость и истощаемость;Речьтяжелое
- 14. Обучение детей с синдромом Дауна Продуктивнее обучаются
- 15. Введение дополнительного стимула возбуждения (например, музыка) при
- 16. развитие общей моторики и физ. развитие ребенка;самообслуживание;умение
- 17. Максимально возможное развитие детей с синдромом Дауна
- 18. В Москве создан «Центр ранней помощи детям
- 19. Исаев Д.Н. Умственная отсталость у детей и
- 20. Скачать презентанцию
Содержание:Понятие «Синдром Дауна». Клиника нарушения.Исторический аспект.Патогенез. Нейропсихологические данные.Нарушения в работе анализаторов. Особенность протекания психических процессов.Обучение детей с синдромом Дауна.Социализация.Реабилитация. Список литературы.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Содержание:
Понятие «Синдром Дауна».
Клиника нарушения.
Исторический аспект.
Патогенез.
Нейропсихологические данные.
Нарушения в работе
анализаторов.
литературы.
Слайд 3Понятие «синдром Дауна»
Частота рождения детей с синдромом Дауна примерно
1 на 600-800 новорожденных.
Существует 2 диагноза:
Болезнь Дауна (используется
в России).Синдром Дауна (общемировая практика).
Синдром Дауна не является болезнью, а одна из форм олигофрении, обусловленной аномалией хромосомного набора.
Слайд 4Симптоматика
полиэндокринными нарушениями различной степени тяжести;
множеством пороков внутренних органов;
пониженной
сопротивляемостью к инфекционным заболеваниям;
нарушениями познавательной деятельности вплоть до идиотии или
имбецильности.
Слайд 5 Клиника нарушения
монголоидизм (скошенный разрез узких глаз с нависающей
складкой над верхним веком);
маленький нос с широкой плоской переносицей;
деформированные ушные раковины; полуоткрытый рот;
недоразвитая верхняя и выступающая нижняя челюсти;
плоский затылок;
нарушение моторики и физического развития;
низкий рост.
Слайд 7Исторический аспект
Впервые признаки людей с синдромом Дауна описал английский врач
Джон Лэнгдон Даун в 1866 г.
Французский ученый Жером Лежен в
1959 г. обнаружил причину синдрома Дауна - лишнюю хромосому.
Слайд 8
Проблемой развития и обучения детей с синдромом Дауна начали учение
в 70-80 г. 20 века.
Зарубежные – Стрэтфорд, Узгирис, Хант.
Отечественные –
Лурье, Забрамная.В настоящее время – Алехина А.В., Гурьевич Г.В., Давидович Л.Д.
Исследователи синдрома Дауна
Слайд 9Патогенез
Причина проявления синдрома Дауна у ребенка – присутствие лишней хромосомы.
В
норме каждая клетка человека содержит 46 хромосом, которые расположены парами.
23 хромосомы переходит от матери, и 23 – от отца.У детей с синдрома Дауна в 21 паре присутствует дополнительная хромосома (трисомия), то есть всего у них 47 хромосом.
Слайд 10
Нейропсихологические данные
Сильно изменены пропорции отдельных частей мозга, резко отличается от
нормы рисунок борозд и извилин в коре мозга.
Структурно – функциональные
нарушения ЦНС, сочетающиеся с четким недоразвитием корковых структур (лобных и теменных), затрудняющих ассоциативную деятельность обоих полушарий мозга.Трудности в согласованном движении глаз и фиксации взгляда на объекте.
Слайд 11Нарушения в работе анализаторов
Частота тугоухости у детей-даунов 60-80% случаях.
Примерно
50% детей имеют разные степени близорукости и в 20 %
обнаруживается дальнозоркость.Встречаются и такие нарушения зрительного анализатора, как астигматизм, косоглазие.
Слайд 12Особенность протекания психических процессов
Мышление
Вербальные задания выполняют хуже невербальных.
Предпочитают простые стимулы
сложным.
Ограничение представлений, отвлечений и обобщений.
Стремление обращать больше внимания
на детали, формы, чем на целостную конфигурацию.
Слайд 13Внимание
Неустойчивость активного внимания;
Повышенная утомляемость и истощаемость;
Речь
тяжелое недоразвитие речи;
Речь
начинает развиваться поздно, медленно;
нарушения пространственной соотнесенности артикуляционных поз.
Слайд 14Обучение детей с синдромом Дауна
Продуктивнее обучаются на основе подражания
взрослому, в совместной деятельности с ним.
Плохо усваиваются навыки, если
деятельность находится только под их контролем.Насыщенность занятий создают благоприятные условия для развития когнитивной деятельности.
Слайд 15Введение дополнительного стимула возбуждения (например, музыка) при выполнении задания, увеличивает
темп работоспособности.
Улучшению обучения, способствуют постоянные структурированные задания. Так как
у таких детей сложность перехода из краткосрочной памяти в долговременную.Наиболее эффективно сочетание двигательной и зрительной памяти и больше повторений.
Слайд 16развитие общей моторики и физ. развитие ребенка;
самообслуживание;
умение подчиняться взрослым и
выполнять простые поручения;
умение видеть и различать в окружающем мире предметы
и их свойства;пользоваться предметами соответственно их назначению;
развитие речи;
развитию элементарных трудовых навыков;
привитие навыков культурного и правильного поведения по отношению к окружающим.
Социализация
.
Слайд 17Максимально возможное развитие детей с синдромом Дауна будет при соблюдении
ряда условий:
Раннее начало коррекционной работы.
Благоприятная семейная обстановка и тесная связь
специальных учреждений с семьей.Применение адекватных программ и методов обучения, соответствующих реальному возрастному периоду и возможностям детей.
Слайд 18В Москве создан «Центр ранней помощи детям с синдромом Дауна
– «Даунсайд Ап».
В Самаре – Ассоциация родителей детей с синдромом
Дауна.В США – Национальное общество «синдром Дауна».
В Европе – Европейская ассоциация «Даун – синдром».
Так же издаются журналы:
В Италии – «Синдром Дауна»,
В Москве – «Особый ребенок»,
В Санкт-Петербурге – «Мы и наши дети».
Реабилитация
Слайд 19Исаев Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков. - М.,
2004.
МаллерА.Р. Воспитание и обучение детей с интеллектуальными недостатками. - М.,
1998.Шпек, Отто. Люди с умственной отсталостью.
Дошкольное воспитание. - 2005. - №9. - С. 51-63.
Дефектология. – 2005. - №1. - С. 78-85.
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2007. - №1. - С. 38-41.
Список литературы
