Охрана и укрепление здоровья воспитанников как фактор повышения качества дошкольного образования

образования
Заведующий МДОУ
№6 Васильева Л.К.
Февраль 2011г.

солнца, биомагнитные бури, дефицит двигательной активности;
1
Техногенные: неблагоприятная экологическая обстановка,

выбросы газа;

2

Биологические: ухудшение состояния здоровья женщин,
неполноценное питание;

3

Социальные: стрессы, недостаточная подготовка воспитателей
в вопросах охраны здоровья и физической подготовленности,
низкий уровень грамотности родителей в вопросах сохранения
здоровья детей, недостаточность врачебного контроля в МДОУ.

4

хронические заболевания почек;
1 – анемия;
2 – хронические заболевания ЖКТ;
10 –

инфекция мочевыводящих путей;
2 – бронхиальная астма;
3 – заболевания сердечно-сосудистой системы;
2 – дискенизия мочевыводящих путей
31 - патология зрения;
10 - тяжелые нарушения речи;
20 - ФФН и ФН.
Увеличилось количество детей низкого роста, с дефицитом и избытком массы тела, с несоответствием уровня физического развития биологическому возрасту.

нарушением опорно-двигательного аппарата –
1 ребенок


Дети –
инвалиды
Дети с нарушением

зрения –
1 ребенок

Дети с нарушением слуха -
1 ребенок

Дети с общими заболеваниями – 3 ребенка

проведение лечебно-оздоровительной, профилактической и коррекционно-педагогической работы с воспитанниками.

и детей с ограниченными возможностями здоровья);
компенсирующей направленности для детей

с тяжелыми нарушениями речи;
общеразвивающей направленности.

программы:
объединить усилия сотрудников и родителей для эффективной организации оздоровительной и

коррекционной работы;
повысить функциональные и адаптационные возможности организма детей за счет внедрения здоровьесберегающих технологий;
обеспечить квалифицированную диагностику состояния здоровья и развития детей с учетом современных научных подходов, мониторинга и оценки влияния оздоровительных технологий на организм ребенка.

благополучие,
коррекция нарушения зрения,
коррекция нарушений речи,
комплексная

диагностика.

«Чижевского»
бактерицидные лампы
стационарные

системы очистки воды
Коктейлеры
Тифло, лого и ортоптические кабинеты оборудованы современной аппаратурой
Компьютеры оснащены лечебными программами

закладки продуктов, кулинарной обработки, правильности хранения, соблюдения сроков реализации продуктов;

использование йодированной соли;
фито-чаи, витаминные напитки, сиропы шиповника, черники;
включение в рацион чесночной пасты, дрожжевых напитков, пасты репчатого лука;
двадцатидневное меню

оздоровления» В.Т.Кудрявцева, Б.Б. Егорова,
методика лечебно-профилактического танца «Фитнес-данс»,
методика

формирования координации движений у детей с нарушением зрения в период окклюзионного лечения Сековец Л.С;
отслеживание результативности их внедрения.

огонек здоровья» М.Ю.Картушиной,
«Программа укрепления здоровья детей в коррекционных группах»

Л.В. Игнатовой,
«Школа здорового ребенка» Г.И.Кулик

по вопросам оздоровления детей,
совместных мероприятий

катки;
тоннели для пролезания;
тренажеры и самокаты, велосипеды.

досуговой деятельности
Пополнение центров двигательной активности в группах.
Организация психопрофилактической работы с

детьми с использованием условий зимнего сада.
Осуществление адаптационных мер при переходе детей из домашней среды в детское учреждение.
Пополнение развивающего и дидактического материала для коррекционно-педагогической работы
Использование ИКТ
Использование нестандартного коррекционного оборудования, авторских офтальмотренажеров.

терапия при заболеваниях верхних дыхательных путей и голосового аппарата
разные

виды дыхательных гимнастик
ароматерапия: лук, чеснок,
олбас
обучение детей применению различных видов массажей

утренние и гимнастики после сна,
увеличение длительности прогулок детей на свежем

воздухе;
прием детей старшей и подготовительной групп на улице,
увеличение длительности дневного сна;
разработка для каждой группы содержания режима дня;
пересмотр организации физкультурного воспитания детей (игровой характер, включаем больше игр, направленных на развитие физических качеств и формирование психических процессов, самоконтроля).

квалификационной категории Добрецова Н. М.
«Здоровый малыш» - руководитель

воспитатель первой квалификационной категории Кутихина Т.В.
«Степ-аэробика» и «Ритмическая мозаика» - руководитель инструктор по физической культуре первой квалификационной категории Чиркова Т.Н.

развитии детей, осуществление лечебно-восстановительной работы по исправлению нарушенного зрения, речевых

нарушений, а так же успешную подготовку детей к обучению в школе.