Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Окна в окружающий мир
Содержание
- 1. Окна в окружающий мир
- 2. Сформировать у учащихся представление о строении и
- 3. Учащиеся понимают смысл терминов: « глазное яблоко»,
- 4. Формирование уважительного отношения к иному мнению, иной
- 5. Формирование умения взаимодействовать в малых группах на
- 6. Из каких частей состоит нервная система человека?
- 7. Всеми действиями человеческого организма управляет ……. система.
- 8. Подумай!Однажды Лена наблюдала такую ситуацию. Щенок, чтобы понять,
- 9. Животные ориентируются в основном с
- 10. - Что можно узнать о предмете
- 11. Как устроен глаз? Как защищен глаз от повреждений? Как зрение
- 12. Человеческий глаз представляет собой сложную систему,цель которой
- 13. Глаз – важнейший орган чувств человека. Около
- 14. Проведем опыт. На листке два отверстия –
- 15. Итак, орган зрения - важнейший орган чувств
- 16. Все картинки, которые видит наш глаз, передаются
- 17. Каждый день мы поглощаем огромный объём информацииУстают
- 18. Комплекс упражнений для глаз
- 19. Для роста глаза и формирования зрения необходимо
- 20. Также они содержатся в молоке, мясе птицы,
- 21. Симптомы: «Компьютерный зрительный синдром» жжение и ощущение
- 22. Безопасность непрерывной работы с компьютером
- 23. Не читай в темноте!Меньше смотри телевизор!Не читай на ходу!Не читай лежа!Больше гуляй!Правила сохранения зрения
- 24. ЗРЕНИЕ - бесценный дар!
- 25. Чтение и зрение
- 26. Базовый уровень:Подпиши на рисунке все части органа зрения:Проверь себя!
- 27. ЧТО ПОЛЕЗНО ДЛЯ НАШЕГО ЗРЕНИЯ?
- 28. - Каким должно быть расстояние от глаз
- 29. Телевизор и зрениеКаким должно
- 30. Зажмурьте глаза на 5 секунд, а затем
- 31. Повышенный уровень:Подпиши части органа зрения, сходные по назначению с частями фотоаппаратаПроверь себя!
- 32. Красные горизонтальные линии – они параллельны или нет?
- 33. Черные или белые точки, что Вы видите?
- 34. Что Вы видите? Спираль, или это все же круги?
- 35. Серединка левого круга явно больше, чем серединка правого, да?
- 36. Что или кого Вы видите на этом рисунке?
- 37. Из каких частей состоит глаз?Какова роль каждой
- 38. Спасибо за внимание!
- 39. Скачать презентанцию
Сформировать у учащихся представление о строении и роли органов зрения, о связи органов зрения с нервной системой, о гигиене органов зрения и профилактике близорукости.Цель
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Сформировать у учащихся представление о строении и роли органов зрения,
о связи органов зрения с нервной системой, о гигиене органов
зрения и профилактике близорукости.Цель
Слайд 3Учащиеся понимают смысл терминов:
« глазное яблоко», «хрусталик», «сетчатка», «роговица»
Учащиеся
умеют формулировать интересующие их вопросы по теме «Окна в окружающий
мир», производить сравнение и сопоставлять факты по изучаемой теме.Учащиеся учатся критически относиться к полученной информации.
Планируемые результаты
Предметные:
Слайд 4
Формирование уважительного отношения к иному мнению, иной точке зрения
Развитие самостоятельности
и личной ответственности за свои поступки, принятые решения
Развитие эмоционально-нравственной отзывчивости
Установка
на здоровый образ жизниЛичностные
Слайд 5Формирование умения взаимодействовать в малых группах на основе сочетательного диалога
Развитие умения работать с информацией
Развитие навыков сотрудничества со сверстниками
Формирование умения
слушать и слышать собеседника, излагать свою точку зрения и аргументировать ееМетапредметные
Слайд 6Из каких частей состоит нервная система человека?
Какие отделы головного
мозга особенно развиты у человека?
Какую работу в организме человека
выполняют большие полушария? За какие процессы в работе нашего мозга отвечают большие полушария?
Как головной мозг получает информацию о том, что про- исходит внутри организма и вокруг него?
Какая часть нервной системы отвечает за работу внутренних органов?
Актуализация изученного
Слайд 7Всеми действиями человеческого организма управляет ……. система. Она состоит из
……. клеток, нервов и …… . Чувствительные клетки очень мелки
и во множестве имеются во всем организме. Особенно многочисленны они в органах ….. .От чувствительных клеток отходят нервные волокна - ……. . Они ведут в мозг - центр управления организмом. В черепе находится ……. …… . С головным связан …… мозг.Вставь пропущенные слова
Слайд 8Подумай!
Однажды Лена наблюдала такую ситуацию. Щенок, чтобы понять, где находится его
мама, стал принюхиваться, находить маму с помощью обоняния. Как вы
считаете, а как бы поступил маленький ребенок? Как он станет искать свою маму?
Слайд 9 Животные ориентируются в основном с помощью обоняния, а человек
– с помощью зрения.
Какое возникает противоречие?
У животных
ведущий орган чувств – обоняние, а у человека – зрение. Вывод
Слайд 10
- Что можно узнать о предмете с помощью глаз?
- Цвет, форму, размер, расположение предметов в пространстве, направление движения
Назовите основной орган
зрения
Слайд 11Как устроен глаз?
Как защищен глаз от повреждений?
Как зрение приспособлено к темноте?
Как
защитить зрение?
Какие вопросы возникают у нас по поводу темы нашего урока?
Слайд 12Человеческий глаз представляет собой сложную систему,
цель которой – точное восприятие,
обработка и передача
информации
Все отдельные части глаза
служат выполнению
этой цели
Слайд 13Глаз – важнейший орган чувств человека. Около 90%
всей информации
человек получает через орган зрения
Строение глаза:
Глаз - орган зрения
Слайд 14Проведем опыт. На листке два отверстия – большое и маленькое. Через
какое из них попадает больше света?
Сделайте вывод, как ведет себя
зрачок в темноте и почему?В темноте зрачок расширяется, чтобы поступало больше света.
Слайд 15Итак, орган зрения - важнейший орган чувств человека.
- А изображение
воспринимает сам глаз?
- Нет, глазу помогает мозг.
- Каким образом
информация от глаза поступает в мозг?- По нервам от чувствительных клеток глаза сигнал поступает в мозг.
Что же управляет глазами?
Слайд 16Все картинки, которые видит наш глаз, передаются в мозг в
виде серии слабых электрических сигналов. То же происходит и со
звуками.
Слайд 17Каждый день мы поглощаем огромный объём информации
Устают ли наши глаза?
Назовите
симптомы «усталости» органов зрения.
(сухость, покраснение, снижение остроты зрения)
Как помочь нашим
глазам?Необходимо выполнять специальный комплекс упражнений для глаз!
Слайд 19Для роста глаза и формирования зрения необходимо правильно питаться!
Полезные для
зрения вещества содержатся в растениях жёлтого и зелёного цвета: кукурузе,
сладком перце, моркови, зелёной, кудрявой, кочанной, брюссельской и цветной капусте, шпинате, репе, листьях салата , укропе , петрушке, щавеле, брокколи, горохе, апельсинах, мандаринах, персиках, хурме.
Слайд 20Также они содержатся в молоке, мясе птицы, яичном желтке.
Из овощей
рекомендуется делать салаты и заправлять их двумя столовыми ложками льняного,
оливкового или кукурузного масла.В день рекомендуется употреблять 5 порций овощей или фруктов (одна порция равна объему одного стакана).
Слайд 21Симптомы:
«Компьютерный зрительный синдром»
жжение и ощущение песка в глазах
боль
при движении глаз
покраснение глазных яблок
затуманивание зрения
двоение предметов
быстрое переутомление
при чтении 
Слайд 23Не читай в темноте!
Меньше смотри телевизор!
Не читай на ходу!
Не читай
лежа!
Больше гуляй!
Правила сохранения зрения
Слайд 28- Каким должно быть расстояние от глаз до
книги при чтении?
С какой
стороны должен падать свет на
страницы для правши (левши)?
Слайд 29
Телевизор и зрение
Каким должно быть освещение при
просмотре телевизора днем и вечером?
На каком расстоянии должен находиться зритель?
Сколько по времени можно смотреть телевизор?
Слайд 30Зажмурьте глаза на 5 секунд, а затем откройте их на
5 секунд (5-10 раз).
Быстро поморгайте глазами в течение 1-2
минут.Смотрите прямо перед собой 2-3 секунды, затем поставьте палец руки на расстояние 25-30 см от глаз и переведите взгляд на кончик пальца. Смотрите на него 3-5 секунд, затем опустите руку (10-12 раз).
Закрытые веки слегка помассируйте круговыми движениями пальцев в течение 1 минуты.
Тремя пальцами каждой руки легко нажмите на верхнее веко, спустя две секунды снимите пальцы с века (3-4 раза).
Комплекс
Слайд 31Повышенный уровень:
Подпиши части органа зрения, сходные по назначению с частями
фотоаппарата
Проверь себя!
Слайд 37Из каких частей состоит глаз?
Какова роль каждой из них?
В чём
причина возникновения близорукости?
Меры профилактики глазных травм.
Итог
