Опыт работы учителя начальных классов

язык
Из опыта работы учителя начальных классов
Колесниковой Т. Н.

урока:
 
- в начале урока с целью проверки домашнего задания, уточнения

и конкретизации знаний учащихся, а также с целью активизации знаний школьников;
 
- в середине урока по ходу объяснения нового материала, введения очередных словарных слов из общего программного минимума;
 
- в конце урока при отработке навыков, при выполнении практической работы, объяснении домашнего задания..

новым словарным словом.
Способы предъявления нового слова:
а) чтение загадки, отгадывание её

учащимися;
б) прослушивание грамзаписи и определение предмета, о котором идёт речь;
в) рассматривание предметной картинки;
г) описание признаков предмета или предъявление слова-синонима, слова-антонима.
II этап. Работа над слуховым образом словарного слова.
III этап. Запись слова с «окошком»: м дведь.

– небольшое поселение людей.
В старину, чтобы основать такой посёлок, построить

дома, распахать землю, люди должны были расчистить место от леса. Для этого выкорчёвывали, дёргали с корнем деревья. С тех пор то место, на котором корчевали, дёргали с корнем деревья , а потом строили дома, распахивали пашню, стали называть деревней.
ДЕРЕВНЯ – ДЕРЕВО = место, очищенное от деревьев.
ДЕРЕВО – ДЕРУ = то, что дёргают из земли, очищая её.
Места не хватало, приходилось расчищать участки леса – вырубать, драть целину.
Так возникли деревни.
(По М. Рабиновичу)

слова.
 Например: слово «ЯГОДА»
МАЛИНА ЗЕМЛЯНИКА

ЧЕРНИКА РЯБИНА




ЯГ ДА

Саша по … и сосала сушку. (Шоссе)
3. Вот … тучи

нагоняя … (север).
4. Название места, где кто-либо живёт, надпись на письме. (Адрес)
5. Большие дети, берите … (билетик).

серьгами.(Овёс)
3. Лежали на свету, бросились во тьму, да и там

покоя нет: кабы вырваться на свет. (Семена)
6. Честь … береги свято. (Солдата)
7. Человек, который выращивает хлеб. (Хлебороб)

занятий в школе (класс);
дорога с рядами деревьев по обеим сторонам

(аллея);
учащийся средней школы (ученик);
длинная коробочка для ручек, карандашей (пенал) и т. д.

«А» пиши, дружок! Пишем, дети, с буквой «А».
Не забудь про сапоги!
«А»

да «О» им не враги!
 
 
А вы знаете, что СО? Что за «ЛИ»?
А вы знаете, что БА? Что за «МОН»?
А вы знаете, что КИ? В звуках нету смысла.
Что СОБАКИ-пустолайки Но едва шепнут:
Научилися летать? - ЛИМОН…-
Д. Хармс Сразу станет кисло.
Г. Сапгир

с..молёт, б..гаж, в..кзал, г..зета, к..стёр.

Москва, самолёт, хозяйство.
Фонетические упражнения
ВЕЛИКОЛЕПНО!

сне..ки, эта.., сла..кий, огоро.., ме..кий, похо…

снежки, этаж, сладкий, огород, меткий, поход.
МОЛОДЦЫ!

слово, однокоренное со словом «КРАСИВЫЙ».
Приставка, как в слове «ПОШЁЛ».
Суффикс, как

в слове «БЕРЁЗКА».
Окончание, как в слове «ПЕЧКА».
 
Ответ: ПОКРАСКА

прилагательных, пять глаголов.
Составьте словосочетания. Определите падеж прилагательных.
Воробей (какой?) … ,

корова (какая?) … , газете (какой?) … .
Составьте предложения, правильно подбирая предлоги. Запишите. Подчеркните предлоги. Определите падеж сущ.
Машина остановилась … (дом).
Ребята читают книги … (космонавт).
Заяц быстро бежал … (лес).

машину, (под) лез.
Огромная, (на) двинулась, туча, (на) солнце
Нина, (по) тропинке,

вперёд, (по) бежала

Ветер,(с) сарая, крышу, (со) рвал.

(На) озере, лилии, (за) цвели.

туча надвинулась на солнце.
Нина побежала вперёд по тропинке.
Ветер сорвал крышу

с сарая.

На озере зацвели лилии.

ОТЛИЧНО!

«Домашние животные» и т. д.
 
Игра «Найди лишнее слово». В каждой

строке найдите лишнее слово. Подчеркните его.
По какому принципу отобраны слова?
Капуста, помидор, огурец, яблоко.
Четверг, вторник, октябрь, суббота.
Корова, сорока, молоко, воробей.

антонимами и синонимами.
Осенью дует … ветер.
… ветер гуляет на просторе.
…

ветер гонит стаи туч на край земли.
Слова для справок: холодный, пронизывающий, сильный, буйный, заунывный, вольный.
С оставшимися словами из справок составьте свои предложения.

выражениями:
обмануть;
неизвестно когда;
свободный для транспорта путь;
очень давно;
очень быстро;
очень много;
сильно ругать;
перестать

говорить.
Слова для справок: зелёная улица, обвести вокруг пальца, яблоку негде упасть, после дождичка в четверг, при царе Горохе, разделать под орех, проглотить язык, прокатиться с ветерком.

…(берёзовый).

Б..рёзовый лес - …(березняк).

Гриб, который растёт под б..рёзой – (подберёзовик).

словом «собака»).

действиях, так как небрежное отношение к языку порождает небрежное отношение

ко всему, что окружает маленького человека.