Особенности развития детей дошкольного возраста

новая социальная ситуация развития;

Ведущей деятельностью становится сюжетно-ролевая игра;

Во время игры

дошкольники овладевают другими видами деятельности;

Возникают важные новообразования в психической и личностной сферах;

Происходит интенсивное интеллектуальное развитие ребенка;

- Формируется готовность к обучению в школе.

внешних впечатлениях;
- потребность в движениях.

Отношения со сверстниками; 4. Осознание собственного «Я»; 5. Становление личности ребенка; 6. Ведущим

средством общения является язык.

характерно воспроизведение логики реальных действий людей; содержанием игры являются предметные

действия.

На второй стадии (5-7 лет) моделируются реальные отношения между людьми и содержанием игры становятся социальные отношения, общественная сущность деятельности взрослого человека.

наглядно-действенного к образному.
Память узнавания и воспроизведения.
Растущая произвольность воображения.

важными составляющими школьной готовности. В систему готовности входит и сенсомоторная

координация (главным образом зрительно-моторная), помогающая ребенку одновременно слушать, смотреть на образец и рисовать или писать. Важным показателем готовности к школе является и распределение и концентрация внимания, произвольность, в том числе и умение подчинять деятельность определенному образцу или правилу, степень обобщенности и интериоризированности познавательных процессов и ориентировки, т.е. те параметры познавательного развития, о которых говорилось выше.