Оздоровление детей раннего возраста в летний период

в летний период»

познавательных и творческих способностей детей в разных видах деятельности, предоставление

ребенку возможности для самовыражения, личностного роста.

Цель

Реализовывать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей,

их социально-коммуникативное, познавательное, речевое и художественно-эстетическое развитие;
Осуществлять педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей в летний период, по развитию качеств личности, недостаточно сформированных в соответствии с данными мониторинга детского развития;
Развитие познавательно-творческих способностей детей с использованием инновационных технологий;

Задачи

возможностей детского организма.
2. Развивать двигательные, психические, интеллектуальные, творческие способности воспитанников

в разнообразных видах деятельности
3. Обеспечить содержательную и технологическую интеграцию оздоровительной деятельности детей и родителей.

Задачи воспитателя:

детям лучше удовлетворить свою потребность в движении, а воспитателю удлинить

пребывание детей на воздухе.
На участок мы выносим обручи, мячи, кегли и другие для игр. Дети широко используют эти пособия в самостоятельных играх.

Разнообразные подвижные игры в теплое время года - прекрасное средство закаливания.

до песка пальцами поочередно одной, потом другой руки, затем двух

рук одновременно; сначала легко, потом с напряжением сжать кулачки с песком и медленно высыпать его в песочницу; дотронуться до песка всей ладошкой; перетереть песок между ладонями. Ребенок должен описать, какие ощущения у него возникли: тепло, холодно, песок шершавый, влажный, сухой и т. д.
Игра 2: Дайте ребенку рассмотреть небольшую горсть сухого песка на листе бумаги. Затем предложить рассмотреть песок через лупу, потрогать его. Задайте вопросы своему ребенку: какого цвета песок? Легко ли сыплется песок? Попросите рассказать о песке.

Игры с песком:

он плывет, когда кораблик намокает - он тонет.
Игра 2. Взрослый

опускает в воду камешек и железный шарик, оба предмета погружаются в таз на дно, ребенок восклицает, что камешек тонет в воде! Для маленького ребенка – это открытие! Нужно пояснить ему, что камешек тонет, потому что он тяжелый и железный шарик тоже тяжелый! Руководство в таких играх со стороны взрослого просто необходимо. Взрослый в игре помогает выделить из множества признаков и качеств предметов, наиболее существенные доступные для восприятия, предмет «тонет», «плавает», «водичка чистая», «теплая»

Игры с водой