символ радости, счастья, это души предков
Конь – главный символ солнца
и оберегМедведь – символ могущества, пробуждение природы
Баран, корова – могущество, плодородие
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Ознакомление детей дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством"
Содержание
- 1. "Ознакомление детей дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством"
- 2. Каждый образ в народном творчестве имеет свое
- 3. Ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством1 направлениеОзнакомление
- 4. Ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством1 направлениеОзнакомление
- 5. Ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством1 направлениеОзнакомление
- 6. Ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством2 направлениеОбучение
- 7. Ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством2 направлениеОбучение
- 8. Ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством2 направлениеОбучение
- 9. Скачать презентанцию
Каждый образ в народном творчестве имеет свое значениеПтица – это символ радости, счастья, это души предковКонь – главный символ солнца и оберегМедведь – символ могущества, пробуждение природыБаран, корова – могущество, плодородие
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Ознакомление детей дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством
Дьячкова Юлия Викторовна
Слайд 2Каждый образ в народном творчестве имеет свое значение
Птица – это
символ радости, счастья, это души предков
и оберег
Слайд 3Ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством
1 направление
Ознакомление детей с определенным
видом народного декоративно-прикладного искусства
Младший дошкольный возраст
Развивать у детей интерес к
народной игрушке.Различать 2-3 вида народных игрушек по некоторым признакам (дымковские, филимоновские, матрешки, богородские игрушки).
Слайд 4Ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством
1 направление
Ознакомление детей с определенным
видом народного декоративно-прикладного искусства
Старший дошкольный возраст
Различать виды народного декоративно-прикладного искусства,
знать некоторые сведения о промысле, характерных признаках, традициях.Учить видеть красоту узоров, разнообразие материалов. Знакомить с новыми видами ( каргопольская, абашевская игрушки и др),
с предметами разных промыслов с растительным узором (городец, хохлома, жостово, гжель и др.).
Слайд 5Ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством
1 направление
Ознакомление детей с определенным
видом народного декоративно-прикладного искусства
Старший дошкольный возраст
Учить выделять средства выразительности: элементы
узора, их цвет, типичные сочетания, колорит росписи, ритм элементов, симметричные и асимметричные композиции.Знакомить с русским народным костюмом.
Слайд 6Ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством
2 направление
Обучение рисованию, лепке, аппликации
на основе подлинных предметов народного искусства
Младший дошкольный возраст
Составлять узоры в
рисовании, лепке, аппликации, используя геометрические элементы узора: широкие прямые линии, мазки, кольца, круги, точки. Выбирать цвет бумаги и элементы узора.
Слайд 7Ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством
2 направление
Обучение рисованию, лепке, аппликации
на основе подлинных предметов народного искусства
Средний дошкольный возраст
Составлять узоры на
основе росписи некоторых видов народной игрушки (тверской, филимоновской, дымковской и др.). Выделять геометрические элементы росписи: кольцо, круг, точки, линии прямые широкие и тонкие, черточки. Передавать колорит росписи определенного вида.
Слайд 8Ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством
2 направление
Обучение рисованию, лепке, аппликации
на основе подлинных предметов народного искусства
Старший дошкольный возраст
Составлять узоры на
основе некоторых видов декоративно-прикладного искусства (народных игрушек, росписей Городца, Хохломы, Жостова, Гжели, кружев и др.). Выделять геометрические и растительные элементы узора, образы птиц и коней. .
