Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Парные согласные д-т"
Содержание
- 1. "Парные согласные д-т"
- 2. Цели: Перспективная цель:
- 3. 1. Организационно-мотивационный этапЗадача: создание эмоционального настроя, учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу.
- 4. 2.Актуализация знаний.Этапы: актуализация опорных знаний и уменийЛичностные:-
- 5. 3.Изучение нового материала.Этапы: решение проблемы: формирование понятия
- 6. 4.Речевая минутка, физ.пауза
- 7. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!Есть проблемы?Не вопрос:Мы проходим Курсы ФГОС!!!
- 8. Скачать презентанцию
Цели: Перспективная цель: создание условий для формирования представления о парных согласных по звонкости и глухости. Актуальная цель: научиться выделять и определять на слух парные
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Разработчик:
Фролова Наталья Леонтьевна
МАОУ СОШ №102
УМК «Школа 2100»
Класс 1
Тема:
«Парные согласные д-т»
Слайд 2 Цели: Перспективная цель: создание условий для формирования представления о парных
согласных по звонкости и глухости. Актуальная цель: научиться выделять
и определять на слух парные согласные д-т в процессе смены видов учебной деятельности, используя межпредметные связи (обучение грамоте, русский язык, английский язык).
Слайд 31. Организационно-мотивационный этап
Задача: создание эмоционального настроя, учебно-познавательный интерес к новому
учебному материалу.
Слайд 42.Актуализация знаний.
Этапы: актуализация опорных знаний и умений
Личностные:
- внутренняя позиция школьника;
- действия нравственно-этического оценивания.
Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества с учителем и
сверстниками;- формирование умения оформлять свои мысли в устной форме.
Регулятивные:
формирование умения выбора учебных действий (сравнения и синтеза) в соответствии
с поставленной задачей.
Слайд 53.Изучение нового материала.
Этапы: решение проблемы: формирование понятия парности согласных по
звонкости / глухости на конце слова
Регулятивные:
- умение наблюдать и делать
выводы;- формировать умение планировать предстоящую работу (составлять алгоритм).
Личностные:
- действие смыслообразования (для чего мне это надо).
Познавательные:
- формировать умение извлекать информацию из схем, иллюстраций;
- формировать умение на основе анализа объектов делать выводы
Коммуникативные:
- формировать умение оформлять свои мысли в устной форме
