Портрет первоклассника

Содержание

1. Портрет первоклассника
2. Физиологическая готовность к школе
3. Психологическая готовность к школе
4. Показатели физической готовности (ГБОУ школа № 523 2011 г.)
5. Показатели физической готовности (ГБОУ школа № 523 2011 г.)
6. Школьная зрелость (ориентационный тест Керна Йирасека)
7. Диагностика памяти, внимания, мышления. (проводили психологи ЦППРиК)
8. Обобщённый результат готовности к школе
9. Планируемые результаты по ФГОС
10. Планируемые результаты по ФГОС
11. Планируемые результаты по ФГОСПредметные – освоенный опыт
12. Мониторинг планируемых результатов ДОУ
13. «Образование, которое включает в себя обретение навыка
14. ЛитератураБабаева Т. И., Гогоберидзе А. Г и
15. 6. Должникова Р. А., Федосимов Г. М.,
16. Спасибо за внимание!
17. Скачать презентанцию

Физиологическая готовность к школе

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Портрет первоклассника Выступление подготовила заместитель директора по УВР начальной школы ГБОУ

школа № 523 Авдиенко Валентина Ивановна Санкт – Петербург 2012 г.
«Быть готовым

к школе – не значит уметь читать, писать и считать.
Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться».
Венгер Л. А.

Портрет первоклассника Выступление подготовила заместитель директора по УВР начальной школы ГБОУ школа № 523

Слайд 2Физиологическая готовность к школе

Слайд 3Психологическая готовность к школе

Слайд 4Показатели физической готовности (ГБОУ школа № 523 2011 г.)

Слайд 5Показатели физической готовности (ГБОУ школа № 523 2011 г.)

Слайд 6Школьная зрелость (ориентационный тест Керна Йирасека)

Слайд 7Диагностика памяти, внимания, мышления. (проводили психологи ЦППРиК)

Слайд 8Обобщённый результат готовности к школе

Слайд 9Планируемые результаты по ФГОС

Слайд 10Планируемые результаты по ФГОС

Слайд 11Планируемые результаты по ФГОС
Предметные – освоенный опыт специфической для каждой

предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и

применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Планируемые результаты по ФГОСПредметные – освоенный опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания,

Слайд 12Мониторинг планируемых результатов ДОУ

Слайд 13«Образование, которое включает в себя обретение навыка учится, не начинает

устаревать мгновенно… Скорее оно готовит обучающихся к тому, чтобы вести

продолжительную интеллектуальную беседу с миром и, тем самым, не останавливаться в своём интеллектуальном росте».
Ч. Темпл

«Образование, которое включает в себя обретение навыка учится, не начинает устаревать мгновенно… Скорее оно готовит обучающихся к

Слайд 14Литература

Бабаева Т. И., Гогоберидзе А. Г и др. Мониторинг в

детском саду. Научно – методическое пособие. – СПб.: ДЕТСТВО –

ПРЕСС, 2011.
Березина Н. О., Бурлакова И. А. и др. Успех. Мониторинг достижения детьми планируемых результатов: пособие для педагогов с приложением на электронном носителе. – М.: Просвещение, 2011.
Бурим Н. В. Презентация: «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» ЛОИРО, 2010.
Венгер А. Л., Цукерман Г. А. Психологическое обследование младших школьников. - М.: ВЛАДОС – ПРЕСС, 2007.
Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Мониторинг достижения ребёнком планируемых результатов освоения программы: Подготовительная группа. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2011.

ЛитератураБабаева Т. И., Гогоберидзе А. Г и др. Мониторинг в детском саду. Научно – методическое пособие. –

Слайд 15
6. Должникова Р. А., Федосимов Г. М., Кулинич Н. Н.,

Ищенко И. П. Реализация преемственности при обучении детей в ДОУ

и начальной школе. – М.: Школьная Пресса, 2008.
7. Каменская В. Г., Зверева С. В. К школьной жизни готов! Диагностика и критерии готовности дошкольника к школьному обучению. - Спб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2004.
8. Маханёва М. Д., Козлова Т. М., Скворцова О. В. Основная общеобразовательная программа детского сада – начальной школы. – М.: ТЦ Сфера, 2011.
9. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. М – во образования и науки Рос. Федерации. - М.: Просвещение, 2012.
10. Яндекс. Картинки: Картинки школа.