Развитие творческих способностей после урока

после уроков.

значит:
1) природная одарённость;
2) умение, а значит, возможность производить какие-нибудь действия.

Творчество - это высшая форма психической активности, самостоятельности, способность создавать нечто новое, оригинальное.

Моя любимая игрушка – это ... Его зовут ...

У него очень ... С ним я …
Он всегда со мной…
Мама говорит, что мой …
… – не просто моя самая любимая игрушка, это мой настоящий друг!

Составьте предложения с предложенными словосочетаниями.

игрушка
Моя любимая игрушка – это львёнок.

Его зовут Кузя.
У него очень пушистая рыжая грива, чёрный нос и белая кисточка на кончике хвоста. Огромные белые лапы обнимают меня во время сна. С ним я не боюсь спать одна в тёмной комнате.
Он всегда со мной. Даже, когда мы с родителями уезжаем в деревню, я беру его с собой.
Мама говорит, что мой Кузя чем-то похож на меня.
Львёнок – не просто моя самая любимая игрушка, это мой настоящий друг!

Пример детского творчества.

шарик. Ему надоело висеть в магазине, он отвязался и полетел.

Воздушный шарик увидел много интересного…
Колобок
Жил-был колобок. Надоело ему лежать на окошке, и покатился он в лес. Катится по тропинке колобок и видит домик. А …

Сочините сказку.

надоело висеть в магазине, он отвязался и полетел. Воздушный шарик

увидел много интересного. Оказывается в мире так много цветов, деревьев, людей, машин!
И вдруг кто-то схватил его за ниточку. Это была ворона. Она понесла шарик в своё гнездо. Птенцы очень обрадовались. Они стали играть с ним. Один птенец задел клювом шарик, большой воздушный шар лопнул, и остался от него лишь маленький клочок резины.

Творчество детей.

на окошке, и покатился он в лес. Катится по тропинке

колобок и видит домик. А в домике том жили кот и петух. Кот ушёл на охоту, а петух остался дома. Колобок закатился к нему в гости. Сидят они, чай пьют. Вдруг, откуда ни возьмись, лиса. Петух и колобок закрыли все окна. А лиса подошла к домику, стала петь песенку и звать петуха на улицу.
Колобок сказал:
- Уходи, лиса! Знаем мы твои песенки!
Покрутилась лиса и ушла ни с чем.
Когда кот пришёл с охоты, рассказали ему друзья о лисе. Кот похвалил колобка.. Колобок погостил ещё немного и покатился дальше

берёзе боролись с букашками. Бурундук беседовал с бобром.
Крохотный котёнок купил

курицу. Курица кудахтала. Котёнок кормил курицу котлетой. Курица не кушала, котлета кислая. Котёнок купил колосок. Курица кинулась клевать колосок.

Занимательные рассказы, все слова которых начинаются с одной буквы.

Со-со-со - с горы скатилось колесо.

«Доскажи словечко.»

В зоопарке бегемот
Проглотил ежа и вот

«Доскажи словечко.»

и вот
1. Поднял он ужасный крик.
К

острой пище не привык.
2. Плачет бегемот, кричит.
Ёж внутри сидит, молчит.

Из творчества детей.

снежок, ножки, сапожки.

Вышел ёжик на лужок
И

увидел бережок.
Не промокнут ножки,
У ежа сапожки!
2. Падал беленький снежок.
По дорожке шёл ежок.
Заморозил ножки,
Не купил сапожки.

Творчество ребят.

тайны, которое так хочется разгадать. Главный стимул творчества - огромная

радость, которую оно дает и ученику, и учителю. Удачи всем учителям и спасибо за внимание!