Презентация для воспитателей и педагогов-психологов "Игры с песочной мандалой"

языка №1286» (дошкольное отделение «Радуга»)
Вандышева Ольга Александровна.

Мандала в переводе с санскрита «круг». Рисунок ее симметричен, обычно

он представляет собой круг с выраженным центром.
Метод работы с мандалой заимствован современной психологией из древних религиозных и мистических традиций.
Одним из первых европейских учёных, кто очень внимательно изучал мандалы и познакомил с идеей западных исследователей-психоаналитиков был Карл Густав Юнг.

к сосредоточению;
сенсорная стимуляция;
развитие образной памяти;
накопление кинестетического опыта;

эмоциональная гармонизация и релаксация.
В итоге становление творческой личности.

На одном занятии можно работать только с одной мандалой.

- Допускается использование музыкального сопровождения (например, «Мандала» Китаро).

- Материалы для работы ребенок выбирает самостоятельно.

- Процесс создания мандалы ограничен по времени: для детей — по степени пресыщения работой.

- Затем проводится беседа с ребенком о процессе работы и результате: взрослый спрашивает о чувствах и переживаниях ребенка по поводу работы над мандалой и его отношения к результату;

- Ребенок должен дать название своей мандале;

- Если ребенку его работа не нравится, необходимо помочь ему осознать, что в данный момент его творческое самовыражение важнее, чем эстетика работы.

мандалы.
Описание мандалы.
Завершение работы.

различные формочки, лопаточки, трафареты из плотного плоского материала с уже

готовыми формами мандал; различные предметы, оставляющие интересные следы на песке; кувшин с водой; предметы для украшения)

помогут различные методы релаксации, длительной или краткосрочной. Голос должен быть мягким,

тихим и спокойным.

«Cжечь чувства и выбросить мысли, повернуть глаза и уши внутрь себя, чтобы даже пролетающий мимо дракон не заставил вас оглянуться, а падающая скала не отвлекла от упражнений»

круг. Если дети маленькие, это делает сам психолог. Как вариант:

круг в песочнице можно выложить при помощи нити (цвет контура круга выбирают сам ребенок. Затем психолог предлагает ребенку украсить «волшебный круг» различными предметами.

волшебным кругам, рассказать о своих работах, поделиться чувствами.

Спросите, какое у ребенка было настроение в процессе создания

мандалы? Менялись ли ощущения по ходу выполнения работы? Какое чувство мандала вызывает сейчас? Что бы ребенок хотел еще сказать.
Созерцание детей своих работ.

• Чистый песок
• Отсутствие аллергии на
песочную пыль
• Отсутствие кожных
заболеваний и порезов на руках
• Вода для увлажнения песка должна быть теплой
• Рядом с песком должна быть емкость с водой или влажные салфетки
• Творческий подход взрослого к проведению занятий в песочнице.

Таким образом, процесс

создания песочной мандалы-
увлекательная игра для
ребёнка, которая способствует не только приобретению уверенности в себе, развитию творческих способностей, но и обретению спокойствия и согласия с миром и с самим собой, возникновению желания снова и снова поиграть с
« магическим кругом ».

Руководство для детских психологов, педагогов, врачей и специалистов,

работающих с детьми. — СПб.: Речь, 2006.

2. Копытин А.И. Практикум по арт-терапии. — СПб.: Питер, 2000. — с. 444.

3. Шевченко М. Психологические рисуночные тесты для детей и взрослых. -АСТ, Кладезь, 2014.- 160с.

4. Эрика Осипук. Психодиагностическая и психокоррекционная работа с детьми с использованием мандалы.// Школьный психолог №4, 2007