Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация к уроку литературного чтения в 4 классе на тему "Обобщение по разделу "Природа и мы"
Содержание
- 1. Презентация к уроку литературного чтения в 4 классе на тему "Обобщение по разделу "Природа и мы"
- 2. Природа и мыКонкурс знатоков
- 3. Решите кроссворд
- 4. Решите кроссворд
- 5. Тема : Обобщение по разделу «Природа и
- 6. «Найди пару»Д.Н. Мамин-СибирякА.И.КупринВ.П.АстафьевЕ.И.ЧарушинМ.М. Пришвин«к «Выскочка»«Кабан»«Приемыш»«Стрижонок Скрип»«Барбос и Жулька»
- 7. «Назови произведение»Какое произведение открывает раздел? В этом
- 8. «Бюро находок»В.П. Астафьев«Стрижонок Скрип»
- 9. «Бюро находок»Е.И. Чарушин «Кабан»
- 10. «Бюро находок»М.М.Пришвин «Выскочка»
- 11. «Бюро находок»А. И. Куприн «Барбос и Жулька»
- 12. «Бюро находок»Д. Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш»
- 13. «Бюро находок»Е.И. Чарушин «Кабан»
- 14. «Узнай по описанию» Он серого цвета.
- 15. «Узнай по описанию» Она была маленькая,
- 16. «Узнай по описанию» Он как
- 17. «Узнай по описанию»
- 18. «Узнай по описанию»
- 19. «Узнай по описанию»
- 20. «Трудные слова»имеющий форму сосульки, спускающейся с потолка пещеры, известковый нарост.Сталактит
- 21. «Трудные слова»крутой берег, обрыв.Яр
- 22. «Трудные слова»рыбацкая стоянка.Сайма
- 23. «Трудные слова»Фестон один из выступов зубчатой каймы по краям штор, занавесок, отделки женского платья, белья.
- 24. Слайд 24
- 25. Домашнее задание Инсценировка
- 26. Физминутка
- 27. Узнай писателя1.Семья этого писателя жила довольно скромно,
- 28. Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк
- 29. 2.Этот писатель разносторонне одарённый: играл на скрипке,
- 30. Евгений Иванович Чарушин
- 31. 3.Детство и юность этого писателя прошли за
- 32. Виктор Петрович Астафьев
- 33. 4.На заре воздухоплавания этот писатель одним из
- 34. Александр Иванович Куприн
- 35. 5.Этот писатель получил хорошее естественнонаучное образование. Работал
- 36. Михаил Михайлович Пришвин
- 37. Народная мудростьЛес и вода -
- 38. Народная мудростьЛес и вода - родные брат
- 39. «Задай вопрос» Составьте по два интересных вопроса по произведениям данного раздела, задайте их соперникам.
- 40. Итог урокаНазовите произведения этого раздела, которые вам
- 41. Сегодня на уроке Работал на уроке активно;
- 42. Домашнее заданиеРисунок к наиболее понравившемуся произведению.
- 43. Слайд 43
- 44. Скачать презентанцию
Природа и мыКонкурс знатоков
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МКОУ «Олинская средняя общеобразовательная школа»
Урок литературного чтения
в 4 «А» классе
По
теме «Обобщение по разделу «Природа и мы»
Слайд 5
Тема : Обобщение по разделу «Природа и мы»
Цель урока:
Повторить и
обобщить знания, полученные при изучении раздела «Природа и мы»;
Слайд 6«Найди пару»
Д.Н. Мамин-Сибиряк
А.И.Куприн
В.П.Астафьев
Е.И.Чарушин
М.М. Пришвин
«к «Выскочка»
«Кабан»
«Приемыш»
«Стрижонок Скрип»
«Барбос и Жулька»
Слайд 7«Назови произведение»
Какое произведение открывает раздел?
В этом произведении сорока лишилась
хвоста.
Опасность надвигалась гуськом, передний был в пяти шагах от героя.
Этому
герою пришлось учиться самому, без помощи родителей.Они были разными, но дружба их – крепкой.
Он был приёмным членом семьи, но очень любимым.
Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш»
М.М.Пришвин «Выскочка»
Е.И. Чарушин «Кабан»
В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип»
А. И. Куприн «Барбос и Жулька»
Д. Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш»
Слайд 14«Узнай по описанию»
Он серого цвета. Баловства не любит.
Чуть где-нибудь непорядок - суета или драка, - он, не
торопясь, пришагает и ткнёт кого надо клювом. Начальник – птица!
Слайд 15«Узнай по описанию»
Она была маленькая, тонконогая с гладкой
чёрной шерстью и жёлтыми подпалинами над бровями и на груди.
Слайд 16«Узнай по описанию»
Он как человек тосковал. Выйдет
на берег, встанет на одну ногу и начнет кричать. Да
ведь так жалобно кричит…
Слайд 18«Узнай по описанию»
Весёлая она
была: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок.
Слайд 19«Узнай по описанию»
Летом он постоянно
с головы до конца хвоста бывал унизан колючими «репяхами», осенью
же клоки шерсти на его ногах , животе, извалявшись в грязи и потом высохнув, превращались в сотни коричневых , болтающихся сталактитов.
Слайд 20«Трудные слова»
имеющий форму сосульки, спускающейся с потолка пещеры, известковый нарост.
Сталактит
Слайд 23«Трудные слова»
Фестон
один из выступов зубчатой каймы
по краям штор,
занавесок, отделки
женского платья, белья.
Слайд 27Узнай писателя
1.Семья этого писателя жила довольно скромно, но в доме
было много книг, и любовь к чтению, интерес к литературе
уже в детстве был привит мальчику во многом под влиянием отца. За свою жизнь он написал около 150 рассказов, сказок, очерков, повестей для детей, самые интересные из них написаны на Урале и посвящены уральской жизни.
Слайд 29
2.Этот писатель разносторонне одарённый: играл на скрипке, изобретал, увлекался актёрством,
занимался живописью и скульптурой. Он был не только писателем, но
и художником. С равным искусством владел он словом, карандашом и кистью.
Слайд 31
3.Детство и юность этого писателя прошли за Полярным кругом –
в детском доме посёлка Игарка. После Великой Отечественной войны работал
слесарем, чернорабочим, грузчиком, плотником. На Высшие литературные курсы поступил только в возрасте 35 лет.
Слайд 33
4.На заре воздухоплавания этот писатель одним из первых поднялся на
воздушном шаре, а несколько позднее – на самолёте и едва
не погиб, когда самолёт начал неожиданно падать. Он любил русскую природу, превосходно знал характер и повадки птиц и животных. Он написал много рассказов о собаках, кошках, обезьянах, птицах и слонах.
Слайд 35
5.Этот писатель получил хорошее естественнонаучное образование. Работал агрономом, в течение
нескольких лет был сельским учителем, библиотекарем. Писать он начал в
30 лет, этому предшествовал длительный период накопления впечатлений, когда писатель путешествовал по северным краям. Он был влюблён в свою Родину, в её красоту, в леса и поля, реки и озёра, в её птиц и зверей.
Слайд 37Народная мудрость
Лес и вода -
лето кончается. ОД
Худо лето, у поля – глаза. У!
Ласточка весну начинает, родные брат и сестра. ЛЮ
Одна ласточка когда солнца нету. БИ
Отщебетали пичужки – не делает весны. ИР
У леса есть уши, а соловей кончает. ПР
Слайд 38Народная мудрость
Лес и вода - родные брат и сестра.
ЛЮ
Худо лето, когда солнца
нету. БИЛасточка весну начинает, а соловей кончает. ПР
Одна ласточка не делает весны. ИР
Отщебетали пичужки – лето кончается. ОД
У леса есть уши, у поля – глаза. У!
Слайд 39«Задай вопрос»
Составьте по два интересных вопроса по произведениям данного
раздела, задайте их соперникам.
Слайд 40Итог урока
Назовите произведения этого раздела, которые вам особенно понравились.
Чем запомнился
сегодняшний урок?
Оцените свою работу на уроке. Кто в вашей группе
был самым лучшим игроком? Какое задание было самым интересным?
Слайд 41Сегодня на уроке
Работал на уроке активно;
Давал полные и
правильные ответы на вопросы;
Не допускал ошибок при чтении;
Помогал
товарищу;Был внимателен и сосредоточен;
Использовал для ответа знания, полученные на других уроках.
Понял, что…
