Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация проекта на тему "Отображение осени и зимы в литературных произведениях"
Содержание
- 1. Презентация проекта на тему "Отображение осени и зимы в литературных произведениях"
- 2. Основополагающие вопросы:Как отображаются признаки осени и зимы
- 3. Цель проекта:Создать копилку с разнообразным фольклорным и занимательным материалом для изучения сезонных изменений в природе.
- 4. Задачи проекта : Изучить приметы осени и
- 5. найти пословицы, поговорки, загадки, стихи, сказки об
- 6. Этапы работы над проектом:Выбор темы и постановка основополагающего вопроса (см.выше) Намечаем цель и формулируем задачи
- 7. Провести информационно-поисковую работу с использованием дополнительных литературных источников и Интернета.
- 8. ДекабрьЯнварьФевраль
- 9. Ищем ответ на поставленный вопрос: как же отображены признаки осени и зимы в литературных произведениях?
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Декабрь- «ветрозим»«Первый месяц зимы и последний месяц
- 13. Я - Декабрь, старший сын, льда и
- 14. Январь- «Зимы государь»Начало года, силен его мороз.
- 15. Февраль- «снеговей»«Лютый», «снежень», «бокогрей».«Месяц лютый: спрашивает, как
- 16. Белокрылые метелиЗавывают в феврале. Звери сильно похудели.В
- 17. Оформляем газеты помесяцам:Сентябрь
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Занимательная страничка
- 25. Слайд 25
- 26. Ребусы
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Выводы:в процессе работы мы увидели, что осенние
- 36. Скачать презентанцию
Основополагающие вопросы:Как отображаются признаки осени и зимы в литературных произведениях?Можно ли изучать осенние и зимние изменения на уроках чтения?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Основополагающие вопросы:
Как отображаются признаки осени и зимы в литературных произведениях?
Можно
ли изучать осенние и зимние изменения на уроках чтения?
Слайд 3Цель проекта:
Создать копилку с разнообразным фольклорным и занимательным материалом для
изучения сезонных изменений в природе.
Слайд 4Задачи проекта :
Изучить приметы осени и зимы в живой
и неживой природе.
Собрать материал по приметам.
Слайд 5найти пословицы, поговорки, загадки, стихи, сказки об осени и зиме;
изучить,
как отображены в них осенние и зимние изменения;
представить свои результаты
в виде газет, Книжек - малышек, позволяющих использовать их в учебной работе в качестве дополнительного пособия.
Слайд 6Этапы работы
над проектом:
Выбор темы и постановка основополагающего вопроса (см.выше)
Намечаем
цель и формулируем задачи
Слайд 7Провести информационно-поисковую работу с использованием дополнительных литературных источников и Интернета.
Слайд 9Ищем ответ на поставленный вопрос: как же отображены признаки осени
и зимы в литературных произведениях?
Слайд 12Декабрь- «ветрозим»
«Первый месяц зимы и последний месяц года.»
«Солнце на лето-зима
на мороз»
«Декабрь и замостит, и загвоздит,и саням ход даст.»
«Декабрь-стужайло на
всю зиму землю студит.»«Декабрь глаз снегами тешит,да ухо морозом рвет»
Месяц долгих ночей, морозных узоров, все ниже ходит солнце, все короче и темнее дни.
Небо днем серое, тусклое.
Облака стелются над.
землей низко.
Слайд 13Я - Декабрь, старший сын, льда и снега господин. Днем
и ночью я тружусь: землю снегом посыпаю, речки льдами покрываю.
Не
встретишь лужу, мороз и стужа, разрисовано окно.Сыплет жемчуг, серебро.
В меся ц этот дни короче, а длинней конечно ночи.
Только наш декабрь пройдет, народ встречает Новый год.
Снег ,да снежные узоры. В поле -вьюги разговоры. В5 часов уж тьма.
Днем декабрь все укрыл белыми перинами. Речку быстро остудил зеркалами-льдинами. Щиплет уши, щиплет нос. Снег пушистый стелется. Злится сердится мороз, и поет метелица.
Слайд 14Январь- «Зимы государь»
Начало года, силен его мороз. Уснула вся природа.
Теперь уж не до гроз.
«За окнами зима, снег серебристый белый-белый…Мороз
трещит, рисует мелом…На речках строит терема….»
Молодой, большой, скрипучий,
Золотистый, как янтарь.
Старик в державном сане.
«Году начало-зиме середка»
Первый месяц года ,второй месяц зимы.
Тропинки в лесу белые, льды на реках синие, сугробы высокие, а звезды ночью яркие.
Самый холодный месяц. Лютует стужа, трещат морозы, а под ногами скрипит снег.
Холодно в ясную погоду-носы и щеки становятся красными .
Слайд 15Февраль- «снеговей»
«Лютый», «снежень», «бокогрей».
«Месяц лютый: спрашивает, как обутый?»
«Силен метелью, а
март капелью»
«Вьюги и метели на февраль налетели»
Февраль пришел в конце
зимы, холодный он но рады мы, ведь очень скоро снег сойдет, подснежник первый расцветет.Последний месяц зимы. Погода становится мягче. Снег становится липким.
Часто дуют ветры
Я-февраль, я младший сын, я метелям господин.
Изменчивый месяц февраль-он любит весну, и зимы ему жаль. Он льдистою дымкой стекло по утрам затемняет, а в полдень он яркие слезы роняет.
Обманчивый месяц февраль
Слайд 16Белокрылые метели
Завывают в феврале. Звери сильно похудели.
В тесной норке и
в дупле.
Мы поможем им немножко:
Хлеб в кормушку принесем.
По заснеженным дорожкам
В
задремавший лес придем.
Слайд 35Выводы:
в процессе работы мы увидели, что осенние и зимние изменения
в природе можно изучать не только на уроках окружающего мира,
но и на произведениях устного народного творчества, в стихах, сказках ;а ещё было интересно попробовать самим составлять ребусы и кроссворды про осень и зиму.
