Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презинтация на тему: "Саба?та?ы зерттеуде сын т?р?ысынан ойлауды? ма?ызы"
Содержание
- 1. Презинтация на тему: "Саба?та?ы зерттеуде сын т?р?ысынан ойлауды? ма?ызы"
- 2. Сабақтағы зерттеу Қазақстан мектептерінде білім және тәжірибені жетілдіру;
- 3. LESSON STUDY МІНДЕТТЕРІОқушыларды қажеттілігіне қарай оқытуМұғалімдермен ынтымақтаса отырып оқытуОқыту әдістемесін бірлесіп анықтау
- 4. Lesson Study Жапония 1870 жыл
- 5. Сабақты зерттеудің ерекшеліктеріЖеке оқушылардың қажеттіліктеріне қарап оқытуМұғалімдермен біріге отырып жұмыс істеу
- 6. Зерттеу сабағын іске асыру жолдарыБақылаудағы оқушыны анықтауЗерттеу
- 7. АБС
- 8. Мұғалімдердің зерттеуіОқытудағы жаңашылдықты бағалауІс –әректтегі зерттеу кәсіби
- 9. ЖоспарҚайта жоспарлаурефлексияқадағалауІс -әрекетрефлексияқадағалауІс -әрекетСұрақтар мен жауаптарды таспаға
- 10. Бақылаудағы оқушылар5жоғарыортатөмен
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Қазіргі уақытта қолданыста Шығыс Азия Жапония Гонконг Қытай АҚШ Ұлыбритания Швеция Канада
- 19. Күтілетін нәтиже: - Топтық жұмыс арқылы
- 20. «Түймедақ» әдісі“Миға шабуыл” жасауға бағытталған ашық ,
- 21. Б Б Б
- 22. Коучингдеги зерттелген м95ал3мдерд3 айту
- 23. Назарларыңызға рахмет!
- 24. Скачать презентанцию
Сабақтағы зерттеу Қазақстан мектептерінде білім және тәжірибені жетілдіру;
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3
LESSON STUDY МІНДЕТТЕРІ
Оқушыларды қажеттілігіне қарай оқыту
Мұғалімдермен ынтымақтаса отырып оқыту
Оқыту әдістемесін
бірлесіп анықтау
Слайд 5Сабақты зерттеудің ерекшеліктері
Жеке оқушылардың қажеттіліктеріне қарап оқыту
Мұғалімдермен біріге отырып жұмыс
істеу
Слайд 6
Зерттеу сабағын іске асыру жолдары
Бақылаудағы оқушыны анықтау
Зерттеу сабағын талқылау
Зерттеу сабағын
қайта жоспарлау
Бірлесіп жоспарлау
Бақылаудағы
оқушының дамуы
мен оқуына басты
назар
аударуБақылаудағы оқушылармен сұхбаттасу
Слайд 8Мұғалімдердің зерттеуі
Оқытудағы жаңашылдықты бағалау
Іс –әректтегі зерттеу кәсіби жұмыстың кейбір аспектілерін
жақсартады
Кейс –стади-сыныптағы оқыту мен оқуды зерттеуді қарастырады
Слайд 9
Жоспар
Қайта жоспарлау
рефлексия
қадағалау
Іс -әрекет
рефлексия
қадағалау
Іс -әрекет
Сұрақтар мен
жауаптарды
таспаға жазу
Зерттеу жүргізуге
ынталандыру
Жауап алу тәсілін өзгерту
-ашық сұрақтарды пайдалану
алынған жауаптарды талдау
-сапалық деңгейі өзгеше
сұрақтарға көшуСұрақтар мен
жауаптарды
таспаға жазу
Кейбір сұрақтар жақсы диалог
жасауға ынталандырмаса,
әріптестерінен жаксы тапсырмалар
құруға көмек сұраңыз.
Тапсырмалардың сипатын анықтау
Топтық талқылауды таспаға
жазып алу. Оқушылардың
мінез –құлықтарына
тигізген әсерін күнделікке
жазып алу
Оқушылар өз пікірлерін,
не қызықтыратынын
айтуға ынталандыру үшін
алдын ала дайындалған
сұрақтардың негізінде
идеяларын талқылау
үшін топқа бөлу
Кем дегенде екі сабаққа арнап
топтық жұмысты жоспарлау керек
Іс –әрекеттегі зерттеудің айналымы
Слайд 19
Күтілетін нәтиже:
- Топтық жұмыс арқылы пікірталасты қолданады
- Бақылаудағы оқушылардың
белсенділігі артады - Оқушының біліміне баса назар аударылады - Жаңа тәсілді оқыту
жолдарын меңгереді
Слайд 20«Түймедақ» әдісі
“Миға шабуыл” жасауға бағытталған ашық , жабық сұрақтар.
1. Берілген
материалды барлық оқушы меңгеріп, бірдей дәрежеде игеріп кетеді деп ойлайсыз
ба? 2. Күнделікті сабақтарыңызда барлық оқушыны қамтып, бақылай алауға мүмкіндік бола ма? 3. Берілген материал бойынша сұрақтарға барлық оқушы өз пікірлерін білдіріп, жауап беру үшін не істейсіз? 4. Мұғалімге өз сабағында барлық балалармен жеке жұмыс жасауына мүмкіндік бар ма? 5. Қабілет дағдысы орташа немесе әлсіз оқушыларға көмек, қолдау көрсетуде қандай әдіс-тәсілдер қолданар едіңіз? 6. Сабағыңызды жоспарлауда немесе сабақты зерттеп, бақылауда басқа әріптестеріңізбен бірлесіп жұмыс жасайсыз ба?2
3
1
