Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Приёмы запуска проектной деятельности или шаг к выбору темы проекта
Содержание
- 1. Приёмы запуска проектной деятельности или шаг к выбору темы проекта
- 2. Прием «Устраивает ли
- 3. «Мостик» к выходу на проект:-Ребята, а кто
- 4. 2. Прием «Лото»- Дети получают задание: написать
- 5. Информационное поле для вопросов
- 6. Каждому ребёнку предлагается выбрать тот вопрос, который
- 7. 3.Приём «Образовательная картография»Карта (
- 8. 4.Фабрика идей 1. Деление детей на группы
- 9. 5.Колесо баланса
- 10. 6. Приём «ЗХУ»
- 11. 7.Приём «Инсерт» Интерактивная разметка текста«V»
- 12. Источники информации:Презентация составлена
- 13. Скачать презентанцию
Прием «Устраивает ли вас…»( социальный проект)- учащиеся фотографируют проблемы в школе, селе, городе- фото вывешиваются на стенд без названия, без комментариев -1 неделя – оптимальный срок для
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Приемы запуска проектной деятельности
или шаг к выбору темы проекта
Автор
презентации: Трубачева Ольга Петровна, учитель начальных классов
с УИОП»
Слайд 2
Прием «Устраивает ли вас…»
( социальный проект)
-
учащиеся фотографируют проблемы в школе, селе, городе
- фото вывешиваются на
стенд без названия, без комментариев -1 неделя – оптимальный срок для обсуждения фотографий детьми ( учитель не вмешивается в обсуждение)
- далее включается учитель: Узнали места? Какая здесь проблема?
Слайд 3
«Мостик» к выходу на проект:
-Ребята, а кто должен решать эту
проблему?
-А мы можем поучаствовать в этом?
( направление мысли детей
в русло изменения ситуации)В процессе обсуждения учитель подмечает заинтересованных детей… ( с ними организуется работа над проектом)
Слайд 42. Прием «Лото»
- Дети получают задание: написать на стикерах 1
вопрос любого характера ( отвести до 10 минут времени );
-
Зачитать каждый вопрос, не отвечая на вопрос, обсудить когда и почему этот вопрос начинает человека мучить, определить к какому направлению ( рубрике)относится этот вопрос;- Дети сами называют рубрики информационного поля на котором размещаются вопросы;
Слайд 6Каждому ребёнку предлагается выбрать тот вопрос, который его заинтересовал (
пусть даже не свой), либо просто рубрику;
Предлагается план консультаций по
рубрикам (сегодня останьтесь те, кто выбрал рубрику…)Выход на «мостик»…
Слайд 7
3.Приём «Образовательная картография»
Карта ( название, символы, легенда, масштаб)
*карта целей
*карта путешествий
*карта
снов
*карта здоровья
*карта образования
*карта интересов
Слайд 84.Фабрика идей
1. Деление детей на группы по 7-8 чел.
+ консультант( каждому бумага, фломастеры)
2. Дети в индивидуальном порядке составляют
карту идей3. Обсуждение идей в группе по часовой стрелке. Пауза 15 минут.
4. Консультанты обсуждают, записывают на плакатах образовавшиеся направления
( мода, спорт…)
5.Дети делятся по направлениям, записывают на плакатах идеи, авторов, договариваются о консультациях.
6.Через 2 недели презентация проектов.
Слайд 117.Приём «Инсерт»
Интерактивная разметка текста
«V» - знакомая информация
«+»
– новая инфрмация
«-» – не согласен, думал иначе
«?» – возникшие вопросы ( выход на проект)
Слайд 12 Источники информации:
Презентация составлена на основе лекций
Комаровой О.В, старшего преподавателя «Института развития образования» Удмуртской республики.
