Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Психическое развитие в младшем школьном возрасте
Содержание
- 1. Психическое развитие в младшем школьном возрасте
- 2. Младший школьный возраст От 6 до 11 летПоступление в школу
- 3. Ребенок 7–8 лет обычно мыслит конкретными категориями.
- 4. Теоритическое мышлениеРазвитие теоретического мышления, т.е. мышления в
- 5. ПамятьПод влиянием обучения память развивается в двух
- 6. ВосприятиеВ процессе обучения восприятие становится более анализирующим,
- 7. ВниманиеВ младшем школьном возрасте внимание становится концентрированным
- 8. Характер Имеет следующие особенности: импульсивность; склонность незамедлительно
- 9. Скачать презентанцию
Младший школьный возраст От 6 до 11 летПоступление в школу
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Теоритическое мышление
Развитие теоретического мышления, т.е. мышления в понятиях, способствует возникновению
к концу младшего школьного возраста рефлексии (исследование природы самих понятий),
которая преображает познавательную деятельность и характер отношений к другим людям и к самому себе.
Слайд 5Память
Под влиянием обучения память развивается в двух направлениях:
усиливается роль и
удельный вес словесно-логического, смыслового запоминания (по сравнению с наглядно-образным);
ребенок
овладевает возможностью сознательно управлять своей памятью и регулировать ее проявления (запоминание, воспроизведение, припоминание).
Слайд 6Восприятие
В процессе обучения восприятие становится более анализирующим, более дифференцированным, принимает
характер организованного наблюдения; изменяется роль слова в восприятии.
Слайд 7Внимание
В младшем школьном возрасте внимание становится концентрированным и устойчивым тогда,
когда учебный материал отличается наглядностью, яркостью, вызывает у школьника эмоциональное
отношение.
Слайд 8Характер
Имеет следующие особенности:
импульсивность;
склонность незамедлительно действовать, не подумав,
не взвесив всех обстоятельств (причина — возрастная слабость волевой регуляции
поведения);общая недостаточность воли — школьник 7–8 лет еще не умеет длительно преследовать намеченную цель, упорно преодолевать трудности.
