Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие навыка чтения как условие формирования функциональной грамотности.
Содержание
- 1. Развитие навыка чтения как условие формирования функциональной грамотности.
- 2. Функциональная грамотность это способность человека использовать навыки
- 3. Составляющие работы Обучение навыкам чтения: способность выбирать
- 4. Информационные технологииПрезентацииАудиосказкиМультфильмыДиафильмыМуз. физминутки
- 5. Технология критического мышленияЗасели букву »«Хлопки»«На что похожа
- 6. Игровая технологияигры –соревнования «Кто быстрее», «Кто больше»,
- 7. Групповая работадаёт учителю возможность вовлечь учащихся в содержание
- 8. Рефлексия1.Настроения(солнышко, дерево-настроений, градусник, радуга и т.д.) 2.Деятельности(Что
- 9. Итоги техники чтения входная-1 четверть
- 10. Таким образом, использование инновационных технологий обучения грамоте
- 11. Пускай бывает некогда порою В кино сходить
- 12. Скачать презентанцию
Функциональная грамотность это способность человека использовать навыки чтения и письма в условиях его взаимодействия с социумом , то есть это тот уровень грамотности, который дает человеку возможность вступать в
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Развитие навыка чтения как условие формирования функциональной грамотности.
КГУ «Комплекс Белоусовская
начальная школа
Слайд 2Функциональная грамотность
это способность человека использовать навыки чтения и письма
в условиях его взаимодействия с социумом , то есть это
тот уровень грамотности, который дает человеку возможность вступать в отношения с внешней средой максимально быстро адаптироватьсяи функционировать в ней.
Слайд 3Составляющие работы
Обучение навыкам чтения: способность выбирать стратегию и тактику
чтения в зависимости от цели чтения.
2. Развитие устной и письменной
речи:
- работа по обогащению словарного запаса;
- развитие и совершенствование грамматического строя речи учащихся;
- развитие устной разговорной, учебно-научной, художественной речи; 
Слайд 5Технология критического мышления
Засели букву »
«Хлопки»
«На что похожа буква»
«Хоровод»
«Веришь-не веришь»
«Помоги сказочному
герою»
«Подбери пару»
«Соотнеси картинку и букву»
«Твёрдый – мягкий»
«Доскажи словечко»
«Наоборот»
«Слоговой аукцион»
«Любопытный
учитель».
Слайд 6Игровая технология
игры –соревнования «Кто быстрее», «Кто больше»,
ролевые игры «Семья»,
« Магазин», «Телефон», «Я-учитель», «Быстрая помощь» «В гостях», «Знакомство»,
беседы,
игры о правилах поведения.диалоговое обучение
Слайд 7Групповая работа
даёт учителю возможность вовлечь учащихся в содержание обучения и органически сочетать
на уроке обучение и воспитание, строить и человеческие, и деловые отношения детей.
Слайд 8Рефлексия
1.Настроения(солнышко, дерево-настроений, градусник, радуга и т.д.)
2.Деятельности(Что на вас произвело
наибольшее впечатление? Пригодятся ли вам знания, приобретенные на уроке, в
дальнейшей жизни? ) • Что нового вы узнали на уроке? 3.Содержание учебного материала(приём незаконченного предложения)
Слайд 10
Таким образом, использование инновационных технологий обучения грамоте на коммуникативно-познавательной основе
— залог повышения качества обучения и формирования функциональной грамотности.
Слайд 11Пускай бывает некогда порою В кино сходить иль книгу почитать, Но я
люблю работать с детворою, Тетрадки вечерами проверять. Учу детей, чтобы они старались Читать,
писать, игрушки мастерить, Чтобы труда их руки не боялись И Родине потом могли служить. Бесспорно, труд учителя тяжёлый, Но как бывает на душе светло, Когда твой ученик, покинув школу, Достиг вершин свободно и легко.Спасибо за внимание!
