тұрғыдан есейген, педагогикалық құралдардың барлық түрлерін шебер меңгерген білікті маман,
өзін - өзі әрдайым жетілдіруге ұмтылатын шығармашыл тұлға.Н.Ә.Назарбаев.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Ашық сабақ. Л.Толстой "Өрттен құтқарушы иттер"
Содержание
- 1. Ашық сабақ. Л.Толстой "Өрттен құтқарушы иттер"
- 2. Сабақтың тақырыбы: Өрттің қаупі. Л.Толстой
- 3. Тілдік мақсаттар:Өрт сөндіруші, спортшы, сұхбат, жанкүйерлер, жарыс,
- 4. Жоспарланатын уақыт және орындалуы тиіс іс- әрекеттерСабақтың
- 5. Үй жұмысын пысықтау «Жолбарыс пен түлкі»
- 6. Сабақтың ортасы ( 25минут ) Жаңа сабақ:“Баспа
- 7. Білу. “Табиғат апатына не жатады?” Білу
- 8. Дескриптор1.Оқыған мәтінінің түсінігін әңгімелей алады.2.Сұрақтар қоя алады.3.Қойылған сұрақтарға жауап бере алады.4.Есте сақтай алады.
- 9. Иттің пайдасы және зияны. Постер қорғау.
- 10. Сабақтың соңы ( 5 минут )Ой толғау:
- 11. Cаралау Қызықты, күрделі тапсырмаларды көздеймін.БағалауҚалыптастырушы бағалауПәнаралық байланысАКТ-мен
- 12. Кері байланыс Мен енді достарыма
- 13. Оқушы ынтасын бағалау
- 14. НазарлаРыңызға рахмет! «Бүгінгі
- 15. Скачать презентанцию
Сабақтың тақырыбы: Өрттің қаупі. Л.Толстой Өрттен құтқарушы иттерСабақ мақсаттарыОқу мақсаттарыЖетістік критерийлері2.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру .Барлық оқушылар:Тыңдаған материалдан түсінбеген сөзді
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 Сабақтың тақырыбы: Өрттің қаупі. Л.Толстой Өрттен құтқарушы иттер
Сабақ
мақсаттары
Оқу мақсаттары
Жетістік критерийлері
2.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін
мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру .Барлық оқушылар:
Тыңдаған материалдан түсінбеген сөзді белгілейді
Оқушылардың басым бөлігі:
Мәтін бойынша сұрақ құрастырады;
Кейбір оқушылар:
Қойылған сұрақтарға толық жауап береді
-Мәтін бойынша түсінбеген сөздерді белгілеу, қойылған сұрақтарға толық жауап беруге дағдыланады
Іздену жұмыстарын жүргізе алады.
Слайд 3Тілдік мақсаттар:
Өрт сөндіруші, спортшы, сұхбат, жанкүйерлер, жарыс, сұхбат барысында тыңдарманның
назарын аударту мағынасында қолданатын сөздер.
Осыған дейін меңгерілген білім
Жолбарыс пен
түлкі..Еңбек және шығармашылық
Пәнаралық байланыс:
Дүниетану, әдебиет, денешынықтыру, математика
Слайд 4Жоспарланатын уақыт және орындалуы тиіс іс- әрекеттер
Сабақтың басы
(7 минут)
Қызығушылықты ояту.”Ой сергек”
Бір біріне допты береді.Музыка тоқтағанда доп кімде болса, сол бала тілегін айтады.
Үй тапсырмасы: «Драма» әдісі
«Жолбарыс пен түлкі».
Дескриптор
Дескриптор
-ертегі бойынша сұрақтар береді
мазмұнын түсінеді
Диалог құрады
Слайд 6Сабақтың ортасы
( 25минут )
Жаңа сабақ:
“Баспа машинасы”әдісі
«Табиғат апаты»
Дескриптор
-Сандарды .алфавит
ретімен қояды
- Тақырыпты ашады
25,1,3,12,6,1, 25 1,22,1,25,37.
-уақытты тиімді пайдаланады
Слайд 7Білу.
“Табиғат апатына не жатады?”
Білу .
Кімнің мекені?
Суретпен жұмыс.
Иттер туралы не білеміз? Оқылым
Белгілі орыс жазушысы Л.Толстойдың «Өрттен құтқарушы иттер»
»
Қолдану.
Мәтінді түсініп оқыту. Оқушы бірінен соң бірі оқып не туралы екенін айтады.
Слайд 8Дескриптор
1.Оқыған мәтінінің түсінігін әңгімелей алады.
2.Сұрақтар қоя алады.
3.Қойылған сұрақтарға жауап бере
алады.
4.Есте сақтай алады.
Слайд 10Сабақтың соңы ( 5 минут )
Ой толғау: Өрт тілсіз жау
дегенді қалай түсінесің? Пікір алмасу.
Үйге тапсырма: Үлкендердің көмегімен
кестені толтыру. 
Слайд 11Cаралау
Қызықты, күрделі тапсырмаларды көздеймін.
Бағалау
Қалыптастырушы бағалау
Пәнаралық байланыс
АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс
(7-құндылық: Еліміздің ұлттық қауіпсіздігі және бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық
тұрғыдан қатысуы)Жаратылыстану,өзін - өзі тану
Слайд 12Кері байланыс
Мен енді достарыма ......деп айтамын.
Кері байланыс:
Ауызша жүргізіледі. Түсінігін
«Ақылды үкілер» бойынша белгілеу. «Мен үшін бүгінгі сабақта.../ұнады/ұнамады, /қызықты болды/қызықсыз
болды/. Себебі,...»
Слайд 14НазарлаРыңызға рахмет!
«Бүгінгі оқыту, кешегіні бекітіп,
ертеңгіге жол салады»
Я.А.Коменский 
