Родительское собрание Детская агрессия"

классов
МОУ СОШ №1 с.Покойного
Халиковой М.Р.

применение своей способности любить, он способен ненавидеть, проявляя агрессию и

жестокость. Этим средством он руководствуется как бегством от собственной душевной боли… (Э.Фромм)
«Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми» (О.Уайльд)

агрессии.
3.Наметить пути сотрудничества педагогов и родителей в профилактике детской агрессивности.

человеку, группе людей животному.
Агрессивность – это относительно устойчивая черта личности,

которая проявляется в готовности к нападению.

Агрессия – это действие.

Агрессивность –это готовность к совершению таких действий.

живёт в атмосфере неприятия его, нелюбви к нему
-Взаимоотношения со сверстниками
-Отношения

в семье
-Противоположные требования
-Непоследовательность родителей
-Особенности биологического развития
-СМИ
-Компьютерные игры

Основными причинами проявлений детской агрессивности являются:

выросшие без отцов в сплошном женском окружении (мамы, бабушки, тетушки,

кузины и пр.).
- Выросшие в семьях с жестким авторитарным отцом и мягкой, уступчивой, непоследовательной матерью.

Девочки:
В семье с жесткой авторитарной матерью при мягком, уступчивом отце.
Предоставленные сами себе и самостоятельно пробивающиеся в жизни, в этих случаях агрессивность служит механизмом выживания.

Мальчиковая агрессия обычно проявляется более открыто, грубо, она менее управляема и контролировать ее ребята начинают позже, чем девочки. Девочки весьма рано заменяют физическую агрессию вербальной.

агрессии.
2. Акцентирование внимания на поступках (поведении), а не на личности.
3.

Контроль над собственными негативными эмоциями.

4. Снижение напряжения ситуации.

5. Обсуждение проступка.

6. Сохранение положительной репутации ребенка.

7. Демонстрация модели неагрессивного поведения.

не проявлять грубости, жестокости. Запрет и повышение голоса – самые

неэффективные способы преодоления агрессивности. Выражение удивления, огорчения, недоумения близких по поводу враждебного поведения – вот что формирует у детей сдерживающие начала.
Постараться быть внимательными к ребёнку и почувствовать его эмоциональное напряжение.
Реагировать и откликаться на любые позитивные сдвиги в поведении ребёнка. Он хочет в каждый момент времени чувствовать, что его понимают и ценят.
Учиться слушать и слышать своего ребёнка.
Уметь принимать его таким, какой он есть.
Чаще включать в общении тепло, доброе слово, ласковый взгляд.