Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Рекомендации по экспертизе образовательной программы дошкольного образовательного учреждения
Содержание
- 1. Рекомендации по экспертизе образовательной программы дошкольного образовательного учреждения
- 2. ЭкспертизаЭкспертиза — это оценочное состояние, выявляющее образовательную
- 3. Причины проведения Экспертизы ООП ДОНеобходимость в экспертизе
- 4. Объект экспертизыОбъектом экспертизы выступает как сама образовательная
- 5. Цель экспертизыЦель экспертизы — понять, выделить и
- 6. Результат экспертизыРезультатом экспертизы является экспертная оценка. Это
- 7. Требования к образовательной программе и их обеспечениеКоллективный
- 8. Требования к образовательной программе и их обеспечениеПоследовательность
- 9. Требования к образовательной программе и их обеспечениеЦелостность ООП ДОСистемное видение воспитательно-образовательного процесса в ДОУТребованияЧем они обеспечиваются
- 10. Требования к образовательной программе и их обеспечениеЧитаемость
- 11. Требования к образовательной программе и их обеспечениеИндивидуальность ООПДООтражение специфики ДОУ, подготовка программы собственными силамиТребованияЧем они обеспечиваются
- 12. Требования к образовательной программе и их обеспечениеОбоснованность
- 13. Требования к образовательной программе и их обеспечениеСоответствие
- 14. Требования к образовательной программе и их обеспечениеСоответствие
- 15. Требования к образовательной программе и их обеспечениеСоотношение
- 16. Требования к образовательной программе и их обеспечениеКультура
- 17. Требования к образовательной программе и их обеспечениеЭкспертное
- 18. Требования к образовательной программе и их обеспечениеПринятие
- 19. Т. 572 77 42 e-mail: kado10@list.ruСпасибо
- 20. Скачать презентанцию
ЭкспертизаЭкспертиза — это оценочное состояние, выявляющее образовательную значимость и реализационный потенциал образовательной программы. Это исследование специалистом (экспертом) каких-либо процессов и явлений, не поддающихся непосредственному измерению, требующее специальных познаний в какой-либо сфере.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Рекомендации по экспертизе образовательной программы дошкольного образовательного учреждения
Верховкина М.Е., к.с.н.,
доцент,
Слайд 2Экспертиза
Экспертиза — это оценочное состояние, выявляющее образовательную значимость и реализационный
потенциал образовательной программы.
Это исследование специалистом (экспертом) каких-либо процессов и
явлений, не поддающихся непосредственному измерению, требующее специальных познаний в какой-либо сфере.
Слайд 3Причины проведения Экспертизы ООП ДО
Необходимость в экспертизе обычно возникает в
неясной (с точки зрения существующих знаний и представлений) ситуации.
Неясность
в ситуации в образовательной программе ДОУ определяется двумя основными причинами: наличием разных, несводимых точек зрения на данное явление и
отсутствием необходимых данных и систематизированных знаний по данной проблеме.
Слайд 4Объект экспертизы
Объектом экспертизы выступает как сама образовательная программа (ее содержание),
так и процесс ее создания, запуска и действия
(если они
уже имеются) по ее реализации.
Слайд 5Цель экспертизы
Цель экспертизы — понять, выделить и соотнести реальные характеристики
воспитательно-образовательного процесса и его результатов
с содержанием разделов образовательной программы
данного дошкольного образовательного учреждения.
Слайд 6Результат экспертизы
Результатом экспертизы является экспертная оценка.
Это мотивированное мнение, суждение
специалиста (эксперта) как о процессе подготовки, разработки и реализации образовательной
программы конкретного ДОУ, так и о содержании данной образовательной программы.
Слайд 7Требования к образовательной программе и их обеспечение
Коллективный характер разработки программы
Приказы
по ДОУ,
списки участников разработки (временная творческая группа),
план работы
ВТГТребования
Чем они обеспечиваются
Слайд 8Требования к образовательной программе и их обеспечение
Последовательность и непротиворечивость разделов
ООП ДО
Логичность перехода от одного раздела ООП ДО к другому
Требования
Чем
они обеспечиваются
Слайд 9Требования к образовательной программе и их обеспечение
Целостность ООП ДО
Системное видение
воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Требования
Чем они обеспечиваются
Слайд 10Требования к образовательной программе и их обеспечение
Читаемость ООПДО
Простой и ясный
стиль изложения, понимание содержания педагогическим персоналом, родителями и контролирующими органами
Требования
Чем
они обеспечиваются
Слайд 11Требования к образовательной программе и их обеспечение
Индивидуальность ООПДО
Отражение специфики ДОУ,
подготовка программы собственными силами
Требования
Чем они обеспечиваются
Слайд 12Требования к образовательной программе и их обеспечение
Обоснованность содержания разделов ООП
ДО
Соответствие содержания разделов друг с другом, особое внимание - на
обоснованность выбора основной программы детского садаТребования
Чем они обеспечиваются
Слайд 13Требования к образовательной программе и их обеспечение
Соответствие диагностического материала заявленным
целям,
задачам и
портрету выпускника ДОУ
Реалистичность содержания и апробации методик
Требования
Чем
они обеспечиваются
Слайд 14Требования к образовательной программе и их обеспечение
Соответствие названия и содержания
диагностических методик
Полное наименование диагностического материала, его содержание и методики проведения
и обработки результатовТребования
Чем они обеспечиваются
Слайд 15Требования к образовательной программе и их обеспечение
Соотношение (баланс) обязательной части
ООПДО ,
Части, формируемой участниками образовательного процесса и
платных услуг
Способность
платных и бесплатных услуг достичь заявленной цели воспитательно-образовательного процесса и портрета выпускника
Требования
Чем они обеспечиваются
Слайд 16Требования к образовательной программе и их обеспечение
Культура оформления
Использование современных технических
средств, единство внешней формы программы
Требования
Чем они обеспечиваются
Слайд 17Требования к образовательной программе и их обеспечение
Экспертное заключение на
ООП
ДО
Наличие и содержание экспертного заключения на
ООП ДО (принцип «разделенной
ответственности»)Требования
Чем они обеспечиваются
Слайд 18Требования к образовательной программе и их обеспечение
Принятие и реализация ООП
ДО
Протокол педагогического совета о принятии ООП ДО,
приказ о реализации
программы с назначением ответственных за тот или иной раздел, план реализации программы на год, соответствие первых реальных результатов с заявленными в ООП ДО
Требования
Чем они обеспечиваются
Слайд 19Т. 572 77 42
e-mail: kado10@list.ru
Спасибо за внимание
Верховкина М.Е.,
к.с.н., доцент,
зав. кафедрой
дошкольного образования
СПб АППО
Теги
