Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Розумове і трудове виховання дітей
Содержание
- 1. Розумове і трудове виховання дітей
- 2. Розумове виховання дітей
- 3. Розумове вихованняРозумове виховання - невід'ємний компонент української
- 4. Розумове вихованняНарод розглядає знання, розум, мудрість як
- 5. Завдання розумового вихованняНародна виховна практика виробила чітку
- 6. Народні принципи набуття знань Єдність розуму, почуттів
- 7. Шляхи і засоби розумового виховання цілеспрямований вплив
- 8. Трудове виховання дітей
- 9. У народній філософії праця розглядається як першооснова
- 10. підготовка до працівиховання любові до праці, до
- 11. вступний (ігровий) - 2-7 років;Дитина набуває певної
- 12. Подбати про вдалий початок праці.
- 13. Дякую за увагу!
- 14. Скачать презентанцию
Розумове виховання дітей
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Київський університет ім.Б.Д.Грінченка
Гуманітарний інститут
Кафедра теорії та історії педагогіки
Виконала
студентка III-ого курсу
групи
ФАІСб-2-08-4д
Слайд 3Розумове виховання
Розумове виховання - невід'ємний компонент української народної педагогіки.
Народ завжди
уважно стежив за розвитком активної розумової діяльності дітей. У народній
практиці воно охоплювало ознайомлення дітей з навколишнім світом, формування їхніх пізнавальних інтересів, інтелектуальних умінь та навичок, розвиток пізнавальних здібностей.
Слайд 4Розумове виховання
Народ розглядає знання, розум, мудрість як найважливіші людські якості.
Народ був переконаний, що від знань та розуму залежить успіх
підготовки людини до життя.Народна педагогіка дає правдиве тлумачення розуму, розглядаючи його як найвищий ступінь виявлення пізнавальної діяльності людини, здатності мислити, порівнювати, робити висновки.
З поняттями «розум», «мудрість» народ пов'язував такі позитивні риси людини, як статечність, стриманість, передбачливість, розсудливість, скромність, помірність.
Слайд 5Завдання розумового виховання
Народна виховна практика виробила чітку систему розвитку активної
розумової діяльності дітей.
Передусім чітко виділені завдання розумового виховання:
формування пізнавальних інтересів
ознайомлення
з навколишнім світомформування інтелектуальних навичок
розвиток пізнавальних здібностей, розуму, мислення
організація спілкування з розумними людьми
розвиток цікавості, допитливості
Слайд 6Народні принципи набуття знань
Єдність розуму, почуттів і свідомості;
Систематичність
в одержанні знань і неперервність освіти;
Наочність;
Свідоме засвоєння знань;
Доцільність навчання
з раннього дитинства; Емоційність навчання та виховання.
Слайд 7Шляхи і засоби розумового виховання
цілеспрямований вплив дорослих;
розвиток
відчуттів і органів сприймання;
живе спілкування з розумними людьми;
обмін
думками;колискові пісні, казки, дитячі пісеньки, пестушки, віршики;
загадки;
народні прислів’я, приказки, афоризми.
Слайд 9
У народній філософії праця розглядається як першооснова буття, внутрішня потреба
людини. У загальній системі народної педагогіки праця є її серцевиною.
Вона творить матеріальні і духовні цінності. Тому з давніх-давен народ вважав трудове виховання важливим обов'язком.В українській народній педагогіці традиційно прославляється трудівник і засуджується ледар, дармоїд, «трутень».
Слайд 10підготовка до праці
виховання любові до праці, до людей праці
виховання шанобливого
ставлення до хліба, землі
виховання прагнення жити плодами своєї праці
формування трудової
моралівиховання трудової ініціативи, наполегливості, трудової творчості, бережливості та ощадливості
Слайд 11вступний (ігровий) - 2-7 років;
Дитина набуває певної самостійності, засвоює правила
користування предметами, елементарні норми поведінки. Дитина залучається до праці психологічно.
II.
допоміжний (визначальний) - 7-15 років;III. основний (завершальний) - 15-20 років.
Слайд 12Подбати про вдалий початок праці.
Працювати
енергійно, зосереджено, не поспішаючи і
не відволікаючись.
Бути витриманим,
наполегливим, організованим, не лякатися труднощів.
Доводити справу до кінця.
1.
2.
3.
4.
Теги
