Кружок "Твои права"

развитию ребенка
1. Игра – ведущий вид деятельности
ребенка (сюжетно-ролевые,
дидактические, театрализованные,
словесные,

подвижные,
коммуникативные).
2. Моделирование и анализ ситуаций.
3. Проблемно-поисковая деятельность.
4. Использование технических средств.
5. Использование символов, схем.
6. Здоровьесберегающие технологии:
тренинги, игры и упражнения на
коррекцию психики ребенка, обучение
элементам саморасслабления,
арттерапия, сказкотерапия,
музыкотерапия.

и мировоззрения у старших дошкольников;
- формирование чувства собственного достоинства;
- формирование

осознания своих прав и свобод;
- формирование чувства ответственности
за другого человека, за начатое дело, за данное слово;
- формирование гуманных чувств к близким,
родными, окружающим людям.

Ребенок – личность, самостоятельный субъект права.
2. Индивидуальный подход.
3. Учет возрастных особенностей.
4. Наглядность и практическое применение материала.
5. Доступность предлагаемого материала.
6. Гуманизация (сотрудничество с ребенком),
7. Активизация деятельности детей через
игровую форму в организации занятий.
8. Установка на положительные результаты.
9. Поощрительная оценка и внимание к каждому ребенку.

культуру общения со взрослыми и
сверстниками, воспитывают толерантность, любовь и уважение

к
семье и близким, знакомят детей с их правами, закрепленными правовыми
документами и законами.

права», раскрашивание символов, тематическое рисование, аппликация, выполнение заданий в измененной

ситуации.

детьми, чтобы дать возможность каждому ребенку реализовать себя в познании,

в учебной деятельности с опорой на его склонности и интересы, возможности и способности, свой субъективный опыт, а также на интегративном подходе в изучении тем и формирования коммуникативных, социальных навыков у дошкольников.

символов, моделей, закрепление материалов в продуктивном виде деятельности. Благодаря этому

познавательная активность детей на занятиях и вне их велика.

о правах ребенка в содержание театрализации, спектакля, досуга до различных

занимательных и познавательных игр, решения проблемных ситуаций.

динамичной, насыщенной и интересной. Обращение к персонажам известных сказок, беседы-рассуждения,

беседы-диспуты ориентируют детей на размышления, определение личного отношения к событиям и людям, выборе адекватного поведения в различных ситуациях, формирование толерантности и гуманных чувств.

ребенка на семью,
гарантированным ему Конвенцией ООН и законом РФ «О

правах ребенка», воспитание чувства
уважения к семье и близким; формирование потребности радовать близких добрыми делами,
заботливым отношением.

статуса
семьи.
3. Консультация «Педагогические и
психологические основы общения
родителей с детьми».
4. Родительское собрание

«Я и мой
ребенок».
5. Устный журнал «Растим
здорового дошкольника».
6. Досуг «Турнир знатоков по
правам ребенка»
7. Тест «Права ребенка».
8. Анкета «Эмоциональное
благополучие ребенка в группе»
9. Оформление стенда, папки
передвижки для родителей, альбома
для детей.
10. Выставка детских работ под
названием «Мама, папа, я –
счастливая семья».
11. Совместные экскурсии и походы.