Саба? жоспары:"Т?бір мен ?осымша"

түбірлердің соңғы әріптерінің өзгеруін түсіндіру.
Тәрбиелігі: Оқушыларды сауатты жаза білуге, ынталы

болуға, ой-өрісін жетілдіруге тәрбиелеу.
Дамытушылығы: Оқушылардың түбір мен қосымша жайлы білімдерін сөздік қорын, тіл байлығын дамыту.
Көрнекілігі: Ереже таблицасы, суреттер, ойындар, ребус.

Түрі: білім мен іскерлікті игеру.

Әдіс-тәсілдері: ой – қозғау, ассоциация құру, өзіндік жұмыс, ой – толғаныс.

ұйымдастыру.
2. Оқулықтары мен дәптерлерін дайындау.
ІІ. Өткен

сабақты пысықтау.
Сұрақтар арқылы ережелерді пысықтау.
1. Түбір деген не?
2. Жұрнақ деген не?
3. Жалғау деген не?
4. Туынды сөз деген не?
5. Түбірлес сөз деген не?

қатарға үш тапсырма беріледі.

63 – жаттығу.
Бірінші жолдағы сөздерге –жуан, екінші жолдағы

сөздерге жіңішке қосымшалар жалғап, оларды көшіріп жаз.

Өнерпаз,ұста,жұлдыз,шолпы,орақ.
Зергер, киіз, күміс, шегіртке, білезік.

добы сеп

- себу
күрек – күрегі тақ – тағу

Кітап та – алма ағашы
Жемісін біздер теретін.

Тәтті алмаға балашы
Кітабыңның әр бетін.

жазылған сөзді сөз құрамына талдату.
Түбір сөздің соңғы әрпі неге өзгергенін

анықтау.
Шөп ішінен қаулаған
Айырам атқұлақты.
Жапырағы аумаған
Ат құлағы сияқты
Сергіту. Ойын: Қар жинау.

67-жаттығу. Топпен жұмыс.
Жаңылтпашты оқып,жатқа айт.
Қарамен

жазылған сөздің түбірін тап.
Ауызша.
Балалар қар күреді,
Қарды ауладан ары күреді.
Күрегі бардың бәрі қар күреді.

68-жаттығу. Ауызша.

Жүздерің жарқын болсын!
Талаптарың таудай болып,

Сарқылмайтын білім болсын!
IV. Қорытынды
Оқушылардың білімін бағалау.
Үйге: 65 – жаттығу. 134бет.
Ереже жаттау.