Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Іскерлік ойын: Тақырыбы: "Кәсіби шеберлер"
Содержание
- 1. Іскерлік ойын: Тақырыбы: "Кәсіби шеберлер"
- 2. Мақсаты:Қазіргі заман тәрбиешісінің әлеуметтік - психологиялық мәдениетін
- 3. Шаттық шеңбері
- 4. СтандартБаланың білімін анықтайтын қорытынды сараптама қалай аталады?
- 5. Ертегілер әлеміне саяхат
- 6. «Қандай ертегі желісі? Осы ертегіні қысқаша сахналау.
- 7. «Қандай ертегі желісі? Осы ертегіні қысқаша сахналау.
- 8. «Қандай ертегі желісі? Осы ертегіні қысқаша сахналау.
- 9. «Қандай ертегі желісі? Осы ертегіні қысқаша сахналау.
- 10. «Қандай ертегі желісі? Осы ертегіні қысқаша сахналау.
- 11. Тәрбиешілер мен ата –аналар арасында туындайтын келіспеушіліктерді шешу жағдайларында педагогтардың әрекеттерінің түрлерін ойын тәсілімен моделдей жеткізу.Мақсаты:
- 12. 1-жағдай: Кезекті серуенге дайындалып жатқанда киініп жатқан
- 13. 2-жағдай: «Екі бала төбелесіп қалды. Бір бала
- 14. 3-жағдай:Тәрбиеші қабылдау бөлмесіндегі хабарландыру қабырғасына хабарландыру іліп,барлық
- 15. 4-жағдай: Тәрбиеші 5 жастағы сотқар ұл баланың анасымен сөйлесу керек деп шешті.Әңгімені қалай бастар едіңіз?
- 16. 5-жағдай:Сіз азық- түлік дүкенінде кезекте тұрсыз. Сіздің
- 17. Слайд 17
- 18. Шарты: Педагогтар өз аты-жөнін көрсетпей өз серіктесін
- 19. Слайд 19
- 20. Скачать презентанцию
Мақсаты:Қазіргі заман тәрбиешісінің әлеуметтік - психологиялық мәдениетін жетілдіру, бір - бірлеріне деген достық сезімін арттыру.Тәрбиешілердің педагогикалық рефлексиясын дамыту. Шығармашылыққа әртістікке,бастамашылдыққа ынтасын дамыту. Өзін - өзі тануға, педагогикалық ізденімпаздыққа қызығушылығын тәрбиелеу.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Мақсаты:
Қазіргі заман тәрбиешісінің әлеуметтік - психологиялық мәдениетін жетілдіру, бір -
бірлеріне деген достық сезімін арттыру.
ынтасын дамыту. Өзін - өзі тануға, педагогикалық ізденімпаздыққа қызығушылығын тәрбиелеу.
Слайд 4Стандарт
Баланың білімін анықтайтын қорытынды сараптама қалай аталады?
Индикатор
Стандарттың негізінде жасалған
мектепке дейінгі ұйымдарда білім беру процесін мемлекеттік нормативті құжат
Үлгілік
оқу жоспарыЕрте жастағы балалардың оқу қызметінің ұзақтығы?
7-15 минут
Тәртіптік кезең
Жуыну, тамақтану, үстел жасау, асхана, табиғат бұрышындағы жұмыс – бұл барлығы қалай аталады?
Слайд 11Тәрбиешілер мен ата –аналар арасында туындайтын келіспеушіліктерді шешу жағдайларында педагогтардың
әрекеттерінің түрлерін ойын тәсілімен моделдей жеткізу.
Мақсаты:
Слайд 121-жағдай: Кезекті серуенге дайындалып жатқанда киініп жатқан тәрбиеленушінің бірі пальтосының
қалтасынан анасының тәрбиешіге арнап жазған хатын қолыңызға ұстатты. Оқып қарасаңыз,
баласын бүгін түскі ұйқыдан кейін үнемі өткізетін шынығу шараларына қатыстырмауыңыз керектігін жазған,бірақ себебі көрсетілмепті.ата-ана өтінішін орындайсыз ба? Алдағы уақыттағы іс-әрекеттеріңіз қандай болады?
Слайд 132-жағдай: «Екі бала төбелесіп қалды. Бір бала екінші баланың қолын
тырнап алды. Кешке балаларды ата - аналары алып кетеді. Жарақат
алған баланың анасы – ұрысатын, шу көтеретін адам. Сіздің әрекетіңіз».
Слайд 143-жағдай:Тәрбиеші қабылдау бөлмесіндегі хабарландыру қабырғасына хабарландыру іліп,барлық ата-аналарды сенбілік жасауға
шақырды.Сенбілікке тек екі ата-ана келді. Тәрбиешінің көңілі толмады.Сенбілік өткізу күнін
басқа күнге ауыстыруға тура келді. Болған жағдайды қалай түсіндіруге болады. Болашақта қандай іс-әрекеттер жасау керек?
Слайд 154-жағдай: Тәрбиеші 5 жастағы сотқар ұл баланың анасымен сөйлесу керек
деп шешті.Әңгімені қалай бастар едіңіз?
Слайд 165-жағдай:Сіз азық- түлік дүкенінде кезекте тұрсыз. Сіздің алдыңызда жасы 6-7жасар
бала сауда жасап тұр. Сатушыға келіп саудадан артылған ақшаны (сдача)
алды. Сатушының ақшаны дұрыс қайтармағанын сіз байқап қалдыңыз. Сіз бұл жағдаятқа қалай әсер ете аласыз? Мұндай жағдаятта сіз қандай іс-әрекет жасар едіңіз?
Слайд 18Шарты: Педагогтар өз аты-жөнін көрсетпей өз серіктесін сипаттап қағаз бетіне
жазу керек. Жазып болған соң, тәрбиеші өз жазғандарын оқиды, ал
қалған тәрбиешілер сипаттау бойынша кім екенің табу керек.
