МКДОУ д/с №13 г. Пласт
Презентация по развитию речи детей«Эта зимушка, зима»
Подготовительная группа
Воспитатель Васильева Валентина Гаврииловна
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема: "Эта зимушка, зима"
Содержание
- 1. Тема: "Эта зимушка, зима"
- 2. Цель: развивать игровой замысел, обучать детей отвечать
- 3. -Внимательно посмотрите на снеговика, какой он ? грустный или весёлый?-Опишите грустного снеговика.-Почему он такой грустный?
- 4. Рассказ снеговика: Прилетела ворона, села прямо на
- 5. Посмотрите на снег, рассмотрите его. -Какой он? -Почему снег липкий?
- 6. -При какой температуре снег может быть липким?
- 7. Физкультминутка Мы-снежинки, мы-пушинки
- 8. -Можно ли кушать снег? -какая получится вода
- 9. Зимние явления в неживой природе:
- 10. Зимние явления в неживой природе:
- 11. Скачать презентанцию
Цель: развивать игровой замысел, обучать детей отвечать на поставленные вопросы; активизировать ласкательные существительные; закрепить знания о зимних явлениях; вызвать положительные эмоции; развивать творческую фантазию и воображение; воспитывать бережное отношение к природе.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
МКДОУ д/с №13 г. Пласт
Презентация по развитию речи детей«Эта зимушка, зима»
Подготовительная группа
Воспитатель Васильева Валентина Гаврииловна
Слайд 2Цель: развивать игровой замысел, обучать детей отвечать на поставленные вопросы;
активизировать ласкательные существительные; закрепить знания о зимних явлениях; вызвать положительные
эмоции; развивать творческую фантазию и воображение; воспитывать бережное отношение к природе. Задачи:
Социально-коммуникативное развитие: формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
Познавательное развитие: формирование первичных представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира.
Речевое развитие: развитие связной, грамматически правильной монологической речи.
Художественно-эстетическое развитие: становление эстетического отношения к окружающему миру.
Физическое развитие: становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами.
Предварительная работа: лепка снеговика.
Словарная работа: хмурый, скучный, весёлый, узорчатый, пушистый, липкий, белый, холодный, отрицательная температура, положительная температура, рассыпчатый снег.
Слайд 3-Внимательно посмотрите на снеговика, какой он ? грустный или весёлый?
-Опишите
грустного снеговика.
-Почему он такой грустный?
Слайд 4Рассказ снеговика: Прилетела ворона, села прямо на плечо, клюнула и
сказала, что он не вкусный. -Почему ворона так сказала? -Из чего
сделан снеговик? -Что представляет из себя снег? -Какие бывают снежинки? -Значит наш снеговик красивый? Но снеговик опять не доволен, так как вороне он не понравился на вкус. Снег — форма атмосферных осадков, состоящая из мелких кристаллов льда
Слайд 6-При какой температуре снег может быть липким? -каким бывает снег при
отрицательной температуре?
-Что произойдет со снегом, если его занести в помещение?
Слайд 7Физкультминутка Мы-снежинки, мы-пушинки
мы танцуем день и ночь.
Мы снежинки-балеринки, покружиться мы не прочь. Встанем вместе все сейчас, получается снежок. Налетел ветерок-и умчался весь снежок.
Слайд 8-Можно ли кушать снег? -какая получится вода если растопить снег? -Какого цвета
вода?
-Если у неё запах, вкус?
-Почему ворона назвала снеговика не вкусным?
Слайд 9Зимние явления в неживой природе:
Вьюга-перенос снега
ветром в приземном
слое воздуха
Снегопад- выпадение
снега из облаков
Метель- перенос ветром
снега над землей (=вьюге)
Слайд 10Зимние явления в неживой природе:
Гололёд- слой плотного
стекловидного льда
Буран-степная
метель
Оттепель-временное Иней-тонкий слой
таяние снега зимой, ледяных кристаллов
ранней весной образующихся из
водяного пара атмосферы
