Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Целеполагание как элемент современного урока по СФГОС
Содержание
- 1. Целеполагание как элемент современного урока по СФГОС
- 2. это то, к чему стремятся, что надо осуществить. обучающая (образовательная)воспитывающаяразвивающаяЦельна уроке ставятся три цели:
- 3. www.themegallery.com
- 4. Цели должны бытьОписывающие желаемый результат.Побуждать к действиюДиагности-руемые.Требования к целямПонятные иосознанные.Конкретные.Реальные
- 5. При постановке цели необходимо:проектировать деятельность учителя и
- 6. Приёмы постановки целей:Подводящий диалог Исключение Собери слово Группировка. Домысливание Ситуация яркого пятна
- 7. www.themegallery.comСитуация яркого пятна МВУОНГУрок чтения и развития речиУрок математики
- 8. www.themegallery.comГруппировкаУрок развития устной речи
- 9. www.themegallery.comИсключениеУрок развития устной речиУрок письма и развития
- 10. www.themegallery.comПодводящий диалог На этапе актуализации учебного материала ведется
- 11. www.themegallery.comСлова-опорыПовторим… Изучим… Узнаем… Проверим…
- 12. учет уровня знаний и опыта детейдоступностьтолерантность, необходимость
- 13. Скачать презентанцию
это то, к чему стремятся, что надо осуществить. обучающая (образовательная)воспитывающаяразвивающаяЦельна уроке ставятся три цели:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Целеполагание как этап современного урока в соответствии с СФГОС.
Подготовила:
Щербакова Наталья Владимировна
Слайд 2это то, к чему стремятся, что надо осуществить.
обучающая
(образовательная)
воспитывающая
развивающая
Цель
на
уроке ставятся три цели:
Слайд 4Цели
должны быть
Описывающие
желаемый
результат.
Побуждать
к действию
Диагности-
руемые.
Требования к целям
Понятные и
осознанные.
Конкретные.
Реальные
Слайд 5При постановке цели необходимо:
проектировать деятельность
учителя и учащихся.
Чтобы ученик
сформулировал и
присвоил себе цель, его необходимо
столкнуть с ситуацией,
в которой онобнаружит дефицит своих знаний и
способностей.
Слайд 6Приёмы постановки целей:
Подводящий диалог
Исключение
Собери слово
Группировка.
Домысливание
Ситуация
яркого
пятна
Слайд 9www.themegallery.com
Исключение
Урок
развития устной речи
Урок письма и
развития речи
Мария
Саша
Андрей Олеся
Шербакуль
Слайд 10www.themegallery.com
Подводящий диалог
На этапе актуализации учебного материала
ведется беседа, направленная на
обобщение,
конкретизацию, логику рассуждения. Диалог подводят
к тому, о чем
детине могут рассказать в силу недостаточно полного
обоснования своих действий.
Тем самым возникает ситуация,
для которой необходимы дополнительные
исследования или действия. Ставится цель.
Слайд 12учет уровня знаний и опыта детей
доступность
толерантность, необходимость выслушивания всех мнений
правильных и неправильных
вся работа должна быть направлена на активную мыслительную
деятельность.Обязательными условиями использования перечисленных приемов является:
